话剧表演中的“无机搁浅”，有时大段的留白，有时又紧促的接续，对脚色塑造很具表示力。

　　被焦黄教员分为了三次说完，两头两次搁浅，给人们营建了肝火累积的一个过程，使得最初的迸发让人拍手称快。

　　在半个多世纪的从艺生活生计中，焦晃教员一直对峙严谨的创作立场和创作方式，重视开掘人物步履的特殊形式，开辟本身缔造手段，构成一种长于细腻刻划人物心理勾当条理、长于以精确活泼的言语节拍和形体动作明显呈现人物个性特征的表演气概，模特zyg被公认为一位学养丰厚的舞台表演艺术家。

　　焦晃1936年出生于北京辟才胡同，本籍河北张家口，少年期间的焦晃，由于战乱随父母在北京、重庆和上海之间多次迁转。8岁的时候第一次接触到戏剧，后在上海读书时，掉臂父母否决立志要考上海戏剧学院，并在1955年考入上海戏剧学院，起头了他的戏剧之路。

　　焦晃教员更在理论层面亲身作出阐释：“话剧中使用的‘留白’或者叫‘无机的搁浅’是我表演的特点之一。这是指把握节拍这一艺术手段的组织准绳，以节律的变化与观众发生合拍点。表演中我的举手投足、脸色、台词都去把握这个合拍点，如许会加强直观表达之外意念的延长。这个概念曾经被融入到我的影视剧表演中来了。

　　二月河教员原著中的一句话：“这几年朕把国是交给太子和你们阿哥协同办理，想不到会弄成这个样子……”

　　开篇御前会议，黄河决口，米虫修仙路灾情垂危，京城也是雷电交加暴雨如倾，墨黑的天幕下大殿森森，焦晃教员扮演的老年康熙帝负手凝步，手捻念珠眉锁深云。待皇四子胤禛赶来禀完清查户部的成果：无粮可拨无款可派，老皇帝较着是惊讶了，他略抬首，目光视向上方虚空，口道：“这些年玄烨把国是交给太子，”皇帝收回目光，看向殿下跪了一地的皇子大臣，续道，“还有你们这些阿哥们协同打点，”然后陡发雷霆之怒，“此刻弄成这个样子！”稍一搁浅，腔调更高，“我们还谁也不晓得！”

　　初识焦晃教员是在影视剧《雍正王朝》中，焦黄教员饰演的康熙大帝让我为之惊讶。