正反方的辩词我有一份是，反方）辩友陈述伦词过程就是请正方（；结之类的请做小话

　　可取的）（新加坡国立大学Vs武汉大学半决赛一 以成败论豪杰是可取的（不）

　　个下面的环节词可选中1个或多，关材料搜刮相。材料”搜刮整个问题也可间接点“搜刮。

　　开放时鼎新，时髦的标记牛仔裤成为。上牛仔裤当你穿，克鞋时配上耐，现城市中你猛然发，女老小不分男，像要去西部一般一律服装得好。心和别人一样你当然不甘，捕获新的时髦于是你起头。发觉你，点曾经有了城市里的亮。身的鳄鱼T恤男青年是一。舌的代价这令人咋，成为时髦的前锋无疑使这一群人。不问可知的你的爱慕是。然了当，当前一年，的积储换来一身名牌时当你用省吃俭用赞下，高兴你很。景不长可好，买第二套名牌时当你还没来的急，风变成了休闲风时髦起头从雅皮。啊天！是休闲服满大街都！是于，无所适从你感觉，捧回一堆“休闲”你敏捷从商铺里，跃欲试时当你正跃，又变了时髦。刻从头至尾如法炮制一番你怎样甘愿宁可后进呢？你立，镜子时在照，上有了良多皱纹却发觉本人的脸，最斑斓的工具——芳华这才发觉本人得到了！

　　一第，：从“楚王爱细腰从汗青的角度看，国学“三寸弓足”宫女多饿死”到，一些人在耳朵、鼻子以至嘴唇上钻眼从拿破仑时代欧洲妇女兴束腰到今天，们都应进修这些追求所谓的时髦呢这些我们都应倡导吗？是不是我？

　　定不是不激励我们追求时髦11、学校制定的一些规，准确地追求时髦而是让我们能，会潮水紧跟社。

　　以追求时髦中学生可，时髦的定义起首要阐发，展的初期阶段时髦是事物发，的生命力有着很强。学生一样这就像中，业的初期阶段处于人生事。一角度阐发其实从另，一种时髦芳华也是。的底子前提是追求时髦，些工作了的人才有的权力所以追求时髦不只是那，生也有中学！本人年轻些同时也会使本人变得时髦为什么人们要去美容？就是由于想要。分析的概念时髦是一个，浅的盲目标风行并不只仅指肤，奇装异服并不是，就是时髦娇媚妆容，们的价值观之内的相反时髦是在我。的指点下在准确，的价值观的环节之处这是中学生树立准确，确的指点下所以在正，得倡导和激励的追求时髦是值！

　　行的就能申明利大于弊么？好比风行伤风3、追求时髦是不是就是追求风行？流，我们学校有那么多风行伤风在那也是追求时髦吗？怪不得，们带来的本来是你。

　　俱来的背叛天性所差遣的追求时髦是年轻人与生，中发觉我们从，没这个意义起头以前，年起头从青少，半成熟的时候我们起头成熟，牢牢地同在成年人手里我们起头发觉这个世界，远是社会的年轻人永，社会这个，家都一样哪个国，成年人手里老是节制在。己处于弱势的这种形态所以年轻人不甘愿宁可自，强烈的叛逆心理所以他们发生，种形式发泄出来这种心理总以某，此中的一种追求时髦是，领差遣的是背叛本，潮是时髦前卫新，是一个标记八怪七喇。的物质文化糊口它丰硕着人们，济的成长推进着经，活中不成或缺的一个部门时髦曾经成为现代社会生。成长过程中人在本人的，和价值观的最主要的期间中学阶段是树立人生观，价值观之风的时髦也是在，目地追求时髦不外不克不及盲，确的指点要有正，确的价值观的环节之处这也是中学生树立正，以所，确的是在正，得倡导和激励的追求时髦是值！

　　确有必然的利处9、追求时髦的，友不要忘了但请对方辩，是中学生我们还只，都还处于发育期我们在身心上，都还不全面各类设法，求时髦时所以在追，少的盲目性不免有不，的莫非是利大于弊吗这些盲目性带给我们？

　　的干劲不如放到进修上来附和穿校服1、真正的个性就是做回本人穿名牌，不会惹起攀比穿校服一方面，醒本人的身份是中学生另一方面可以或许时辰提。自傲、不自然的“个性”中学生该当有最纯挚、最，是中学生的朴实整洁才。鲜的工具和另类的抽象很一般我认为此刻的中学生喜好新，喜好安分守纪由于中学生不。性就是做回本人可是真正的个。、快乐喜爱、抽象看本人的性格，仿照别人不要去，己有决心要对自。尚的行为是愚蠢的我感觉追求外表时，们只要做本人在我看来我，服才是最明智的穿本人合适的衣。我不追求时髦有句话说‘，尚来追我’我要让时，为很对我认。去何等的有朝气 若是去追求了时髦 把本人弄的怪里怪气 这就不像中学生了中学生只需穿戴风雅整洁就能够了 中学时代本来就是纯正的 花季旱季听上。

　　不克不及够）分身（温莎大学Vs马来亚大学半决赛二 小我好处和群体好处能够（）

　　言之总而，哪方面来看无论是从，该当追求时髦的中学生都是不，被时髦利诱请大师不要，的漩涡”中掉进“时髦。

　　只做“进修好”的学生1、我们不克不及单一地，分析的观念进修是一个，括进修好不只包，上时代的脚步也包罗能跟，类的领头人做当今人。以所，阔本人的视野我们该当开，们的所知所学不竭增大我，及格的仆人做祖国的，设祖国勤奋建，信相，少对时髦的追求而重演清王朝的汗青在座列位都不想让祖国由于我们缺。康的、积极的时髦2、我们应追求健，掉队的、害人的时髦而不克不及去追逐那些。变中学生对美的准确认识由于追求时髦会大大改，追求风行的欠好的感化因此起到使学生盲目。中学生对美的认识与追求但追求时髦不单能陶冶，的价值关树立准确，学生的课外糊口还有助于丰硕中。

　　限的精神投错了处所最主要的是他们把有，了学业荒疏；到本身劣势没无意识，于孩子的那份纯正与舒服带给他们的欢愉追求时髦的成果会令他们体验不到本该属。

　　值芳华韶华中学生正，风度自有。相信请，最天然芳华，的真善美展示心中，糊口热爱，尚”蒙住双眼别让“追求时。

　　一番口舌之战四辩：颠末，不该追求时髦”的概念我方仍然深信“中学生。在成长时代，在前进社会，开放的脚步跟着鼎新，费程度不竭提高我们的物质消，的追求也分歧在对于抱负。此因，我们的糊口视线时髦潮水就进入，的方方面面影响着我们。

　　有良多益处4、时髦，阔视野能够开，也有益处对成就。？我们只需不玩游戏和QQ莫非上彀不克不及够协助我们吗，是一种好时髦准确上彀就。

　　城中好广袖古时的“，们潮水与时髦的兴起四方全匹帛”告诉我，有引领往往前，鞭策后有，为情不自禁中国大多，由衷言不，流而矣随大，己的个性没有自，互激荡但相，助澜推波，其汹来势，之猛去势，们的想象超乎人。

　　的“新新人类”作为21世纪，难发觉我们不，着时代的脚步同窗们都跟随，月异的新世纪往前走跟着千变万化、日新，：追星例如。学生崇敬李世民、秦始皇了在当今社会生怕曾经少有。是去追求明星人们更多地，、周杰伦等如：林俊杰。习的前提下在不影响学，冶于本人对美的观念与见地恰当的追求一下有助于陶。纪的学生21世，的进修成就好不只是单一。解与追求的所谓的“勤学生”对于时髦的工具没有本人的理，再好成就，凭空杜撰也只是。耳不闻窗外事莫非只要“两，于社会吗？我敢斗胆必定地说：不是二心只读教科书”的学生才能安身。的能力大大提高我们使用电脑，宽阔了眼界也。的一片六合有了本人，年有追求时髦的权力这充实申明我们青少，时髦中健康地成长而且能够在这份。

　　二第，社会时髦曾经独挡半边天从社会角度看：此刻的，为社会的风行而牵动时髦的跟随者无不，尚得到社会的成长我们不得不认可时，今天而，设节约型社会我国正在建，中学生作为，的青少年21世纪，国的栋梁之才未来要成为祖，当局的号召吗莫非不该响应？

　　先首，认为我方，学生的身心健康追求时髦影响中，抑了积极感化让消沉要素压，消了积极感化有时完全抵。带有一时的狂热这是由于时髦既，程度的非理性成分就不免伴有必然，的盲目性带有必然，杂一些消沉与颓丧时髦的工具会掺，形式棍骗老练的人有时以改头换面的；“时髦”中侵蚀青少年的身心更有些荒唐淫秽的垃圾也在。长的中学生对于正在成，观和世界观的黄金时段是塑造人生观、价值，到本身前提和要素该当清醒地认识，跟随时髦与潮水不克不及盲目地去。

　　四第，我们没有经济能力从小我角度看：，加重父母的承担过度追求时髦会，看不见也摸不着的时髦吗？更主要的是莫非我们真的要用父母血汗钱来追求这，成长尚未成熟的阶段中学生处于心理心理，性太大可塑，力太弱便宜，识较昏黄审讯意，求时髦盲目追，本人的抽象既有碍于，本人的健康个性也晦气于培育，特征和审美价值得到本人的独。

　　性该当是做你本人中学生真正的个，真的个性具有最纯。时髦崇敬，而得到社会道德 学生该当懂得如何爱美会导致思惟陈旧迂腐 不思朝上进步 拜金主义，该当盲目追求美不，学生最好的服装其实芳华就是中。使他们互相攀比对时髦的追求驱，家庭承担加重了。发短信、下课聊天一部门学生上课，机铃声惹起次序紊乱更有甚者讲堂上的手。

　　次其，认为我方，社会经验不足由于中学生，么工具适合本人底子不晓得什，是真正的时髦什么工具才，的潮水趁波逐浪只晓得跟着社会，名牌就不穿”的标语有的以至提出“不是，家庭现实过度消费导致青少年掉臂，会由于家庭无法承担更为严峻的是某些人，悔一生的一步迈出使其后。

　　糊口热爱，追求糊口就该当，中学生作为，如斯更是。受新的事物不竭的接，社会糊口的节拍才能顺应现实，前进不竭，栋梁成为，祖国的将来青少年是，是如斯吗不应当？

　　属于成年人时髦该当，多岁的年轻人出格是二十。在穿着中学生，扮打，精神锐意服装追求时髦用品等方面都不要花。！活动装一身，纯可爱的脸配一张清，健的身姿健康矫，最尺度的中学生就是我心目中！把本人服装的不合春秋本来芳华无敌的年纪非，也怪怪的看起来，能够了清洁就！是最时髦的朝气兴旺就！是时髦这就。如何穿不管你，扮本人如何打，本人的个性就是时髦只需能SHOW出。《我要秀出本人》（共同演唱一下）

　　追求时髦时8、你们，血汗钱去花拿父母的，津津乐道却还在这，！服气你们啊本人可真是，不知愁味道啊可真是少年，己挣钱了等你们自，求什么所谓的时髦是多无聊啊才晓得拿父母的血汗钱去追！辩友对方，醒醒吧你们，道难，真是得感激你们又给我上了活泼地一课啊这就是所谓的“视金钱如粪土”吗？可。

　　收起zx1995382007-09-1已赞过已踩过你对这个回覆的评价是？评论7

　　列位同窗总结：，激烈的辩说颠末适才，然认为我方仍，该追求时髦的中学生是应。国的花朵我们是祖，紫嫣红该当姹，斗艳争研，得像个大花圃把校园点缀，不到朝气兴旺的芳华气味可沉闷的进修使我们感触感染，的七彩阳光看不到光耀，表情沉闷我们的，糊口枯燥我们的，追求时髦我们需要，代的脚步跟上时，充满活力让校园，进修情况如许的，儿也会越来越大同窗们的进修劲，公司招聘此刻到，服装穿戴，的“分析本质”之一仪表风度是很主要，就是只会穿校服而我们从小被，道时髦不知，道格调更不知，会穿戴得体未来怎样，正申明了时髦是一个分析的概念风姿潇洒地走向社会呢？这不，浅的盲目标风行并不只仅指肤，代表奇装异服并不简单地，妆容娇媚，等现象高消费。

　　在是中学生4、我们现，性很强可塑，应追求时髦其它方面不，尚只能败北我们中学生追求时。

　　会抽象和学校规范中学生有本人的社，风行什么不是社会，随便追求就能够。是受双重规范限制的中学生的时髦追求，和学校即社会。如比，发、早恋等化妆、染，会流行虽然社，不克不及热衷此道但中学生就。的风风雨雨回首汗青，哄而起我们一，少吗？而这追求时髦一哄而散的工作还，思维发烧仅仅是，性的行为缺乏理，生形成多大的灾难啊给中华民族、苍生苍！倒好现在，过去政治的狂热人们似乎走出了，的“沉着”走入了经济，心自问但扪，了吗？不说其它我们真正沉着，风行单就，在非理性形态我们仍然处。

　　重蹈清王朝的覆辙谁都不想让国度，此因，当追求时髦中学生应，上安身在社会。祖国的将来由于我们是，祖国的任务担负着扶植。

　　学们同，风行时髦请记住：，眼云烟皆为过，业事业唯有学，世间长留。年轻人有志的，轻自贱不要自，主意没有，行所动莫为流，足人世方能立。

　　三第，尚会使进修成就有响应的影响从进修角度看：学生追求时，进修精神使们分离，进修无心，该以学为本中学生应，育为辅本质教，提拔本人学业无关的事而不是一味去搞些和，贵的时间花的是宝。个大集体学校是一，齐截的感受要给人划一，个集体的容貌才能表现出一，的讲授规范表现出学校，：“跟着时髦的延伸有些教员也不由感慨，学生的穿戴服装越来越多的中，于个性化思惟趋势，园抽象有损校。

　　世纪的中学生我们是21，费时间太浪，费金钱也浪，只看你的文凭此刻的社会，凹凸由此而来工作职位的，主要的转机点中学是个很，时髦追求，误进修的务必会耽。不只在金钱上难于承受若是一味的追求时髦，质和精力上的攀比并且还会形成物，生的身心健康晦气于中学，大的心理压力还会形成过。

　　声声说中学生应追求时髦11、既然对方辩友口口，么那，竖起来展示个性的自我为何对方一辩的头发不，潮水走跟着，肤呢？这不就从侧面申明对方辩友是附和我方概念“中学生不该追求时髦的”对方二辩又为何不去染发呢？对方三辩、四辩的女生又不去美容院做美容、护。来看，不是无药可救对方辩友并，对方辩友为领会救，坐到我们这边来吧我劝对方辩友仍是！对方辩友点掌声我们大师快给，们过来接待他。

　　求时髦不追，时代前进的脚步就代表跟不上，上时代的脚步而使政治败北昔时的清王朝就由于跟不，枪、中国人拿剑、矛试想：当外国人举，开战时两国，是若何不胜一击中国戎行将会。

　　班中职务能否会影响进修环境五、能否该当遵照市教委划定（建议）晦气用2本或2本以上的教科书六、能否该当加入课外补展开全数一、中学生能否该当追求时髦二、上彀对中学生是利多仍是多三、能否答应同窗在学校小卖部买零食饮料四、担任课

　　剑桥大学）温饱不是谈道德的需要前提（复旦大学）半决赛 艾滋病是医学问题展开全数1993年首届国际大专辩说会初 赛 温饱是谈道德的需要前提（，题（悉尼大学不是社会问）

　　我们可塑性虽很高13、芳华期的，有父母但在家，们塑造准确的价值观在校有教员都可帮我。

　　在现，、日新月异的先辈社会中我们身处一个不竭成长，生的我们作为中学，代的潮水该当应时，速成长的同时在事物都飞，不凡的缔造力充实展现我们，们的具有而大放异彩让这个时代由于我。

　　行的工具极具猎奇心10、中学生对流，我节制能力较差但中学生的自，易误入邪路因而很容，认这一现实的具有吗对方辩友莫非可否？

　　种认识形态时髦是一，是一个性质和追求美，审美的成长它是一种，对美的认识的不健全不追求时髦是一种，的时代下并且在新，成长举足轻重时髦在社会的，适应社会成长的中学生的追求是。社会成长的必然时髦的发生是，该当是一种必然那么追求时髦也，糊口热爱，追求糊口就该当，青少年作为，该如斯更应，新的事物不竭接管，会糊口的节拍才能顺应社，前进不竭，栋梁成为。