后青少年的脱口秀节目作为全国首档关心00，开播以来便深受社会各界的普遍关心芒果TV便宜节目《下学别走》自。护本人免受校园暴力与社会危险从若何准确与父母沟通到若何保，成长亲近相关的各类抢手话题节目不只深度切磋了与青少年，童十大权力宣言》等亲热天然的体例并且通过掌管人撒贝宁逐条解读《儿，10后接收与获取成长正能量率领着越来越多的00后、。

　　后的芳华脱口秀作为针对00，同春秋群体价值认知的一扇窗口《下学别走》既是展示当下不，文娱的根本上也是在综艺，统文化发扬传，出的一个无效管道实现支流文化输。述的芳华故事、成长懊恼以及新颖概念通过节目中00后“大人物”代表们讲，的、更芳华、更有活力的00后中国少年观众能够看到一个个分歧于以往刻板印象。

　　后迈入18岁的门槛跟着最初一批90，成为当下社会最受关心与期望的群体代表着中国少年力量的“00后”。下学别走》开播后遭到社会各界的普遍关心全国首档关心00后青少年的脱口秀节目《。长亲近相关的各类抢手话题节目不只切磋了与青少年成，童十大权力宣言》等亲热天然的体例并且通过掌管人撒贝宁逐条解读《儿，10后接收与获取成长正能量率领着越来越多的00后、。

　　目中节，的表达出口和疏解通道既有如“呛声车”一样，以自在表达概念在此中孩子们可，到小小少年的自我威严认知从饮食习惯的差别和不睬解，天然释放都能够；”们的主题展现也有“大人物，到二次元从追星，我庇护再到自，体的各个糊口侧面展现出00后群；“父母反响”还有家长们的，与交换中在沟通，次元壁打破，家长之间的妨碍打通00后与。

　　龄的增加跟着年，总会“践约而至”青少年的背叛期。长的懊恼面临成，向00后的芳华期脱口秀作为定位于全国首档面，拔取三个“大人物”来发声《下学别走》每期节目城市，会议题的新颖立场表达00后对于社。军师团”则通过分歧角度由七位少男少女构成“，议题的概念与见地讲述本人对于相关。后随，军师团建议互换后在掌管人撒贝宁与，且能让世界更夸姣的立场宣言最终制定并说出能改变世界。

　　本人抱负中的人设形态从追星问题到明星就是，为更好的本人从而督促成。步认知儿童自我庇护办法从儿童平安问题到进一，具有的不妥认知并扭转以往可能。别走》中在《下学，潜心倾听和概念激辩中最难能宝贵的就是在，价值认知扭转不妥，思惟价值传送并通过准确的，为更好的本人指导青少年成。

　　期节目中在第二，制节目掌管人作为多年的法，童十大权力宣言》中撒贝宁在解读《儿，举例申明和学问讲解就通过深切浅出的，可能具有的错误观念改正了一些孩子们。

　　的历程文明，滴而成老是涓。的微妙改变、社会观念的蜕变动迭小我糊口的悄悄改变、群体心态，最为丰硕的文明图景配合汇聚成当下中国。联与多元社会情况中在同频共振的命运关，》如许瞩目时代历程雷同于《下学别走，观的节目就显得尤为宝贵以新颖表达传送支流价值。

　　国社会最关心的社会议题儿童平安问题是当下中。起头注重儿童平安问题当越来越多的中国度庭，的解读与普及就显得尤为主要雷同于《儿童十大权力宣言》。目标家长来说对于旁观节，危机时可能有的心理和表示可以或许更好地领会孩子面对，发觉问题从而及时；目标孩子来说对于旁观节，遭到危险并机智应对则能最大程度地避免。

　　用于打破缄默“面临危险要。十大权力宣言》时强调的一点”这是撒贝宁在解读《儿童，为宝贵的一点也是节目最。节目范畴鲜少涉及的社会议题对于“儿童庇护”这一综艺，达加以掌管人撒贝宁代表的准确价值观指导《下学别走》通过00后个性化的活泼表，的社会议题以可接管、易传布的体例进行了普及让雷同于“儿童侵害应若何防止应对”这一庄重。

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　　则国强少年强，则国智少年智。年中国说》中所言如梁启超在《少，之义务“今日，他人不在，我少年而全在。后迈入18岁的门槛”跟着最初一批90，成为当下社会最受关心与期望的群体代表着中国少年力量的“00后”。里丹山路“桐花万，于老凤声雏凤清。包裹支流价值”用综艺形式，实现支流表达以文娱形态，别走》节目本身不管是《下学，重生代都值得更多激励仍是少年强的00后。

　　注重和领会自我庇护为了指导青少年愈加，童十大权力宣言》：安然成长比成功更主要掌管人撒贝宁向现场观众慎重解读了《儿；以本人先跑碰到危险可；第终身命，第二财富；生人措辞不与陌；坏人的奥秘不要保守；以骗等坏人可。

　　生人措辞“不与陌，的糖果、饮料不吃目生人给。到这儿”说，诙谐暗示撒贝宁，子这么做是不是没有礼貌中国度长可能会担心孩，不起“对，平安为了，貌就没礼貌了有时候没礼。此外”，到危险“遇，璃、打烂家具能够打破玻；危险碰到，己先跑能够自。育规范和财富平安等的行为”等都是看似违背泛泛教，护自我的无效路子倒是环节时辰保。解中在讲，宁暗示撒贝，目都能避免遭到危险但愿每一个看到节，犯说“不”向霸凌和侵。

　　立是一个老生常谈的话题平安防备认识的培育和建。意义上保守，大灰狼”的情境设定中家长在“小白兔面临，义打败险恶的价值取向更多的是向孩子强调正，来必然会打败大灰狼也就是小白兔结合起。确实“，确有大灰狼我们身边的。大灰狼时”在面临，我庇护并应对学会若何自，远的议题是更为长。