民国戏曲学校除了表演锻炼课外，汉语大字典给力版还开设了多种文化课程，以提高学生的分析涵养，培育现代社会的戏剧人才，这是保守科班所轻忽的。1919年开办的伶工学社首开风气，开设了国文、书法、算术、汗青、地舆、英文、音乐、跳舞等课程，还教学戏剧理论。学业压力反而比一般学校更重，培育了一多量本质出众的演员。

　　民国戏曲学校是20世纪戏曲改良思潮催生的新事物，其时出名的戏曲学校有南通伶工学社、广东戏剧研究所从属演剧学校、中华戏曲专科学校、上海戏剧学校、夏声戏剧学校、四维剧校等，此中尤以中华戏曲专科学校(以下简称“中华戏专”)(1930-1940)历时最长，影响最大。这些戏曲学校自创了科班成功的讲授经验，酒鬼回家技巧又引进了西方先辈的教育理念，如中华戏专的办学主旨是“一方采用科班的精力，一方采纳欧美音乐戏剧学校轨制，沟通畅通领悟，构成学校教育化之科班”，这显示了戏曲学校处于由旧式科班向现代学校过渡阶段。民国期间戏曲学校秉持戏曲改良主旨，为戏曲教育与表演的成长作出了贡献。

　　比拟较而言，中华戏专的课程布局和数量都没有跨越广东演剧学校，都是国文等根本课加戏剧专业课的模式，再加演剧练习、讲授练习，但中华戏专学制长达七年，故学生所学远比广东演剧学校结实全面。其时重金礼聘了包罗梅兰芳、程砚秋、王瑶卿、齐如山、张伯驹、李石曾、徐凌霄等在内的通晓戏曲的各界名人，次要担任核定教师的资历和讲授方式。因为学制长、课程内容全面、师资雄厚，中华戏专的学生获得了较好的成长，一些学生还颁发了文章。

　　所以其时戏曲学校结业的学生，除了表演特长外，还有相当强的国粹功底，辞吐、艺德以及敬业精力都长短常令人佩服的

　　上海戏剧学校、夏声剧校和四维剧校都有相当数量的文化课程。受时代风气和戏校的影响，1931年，北平出名科班富连成起头增设教育科，令学生进修国语、常识、千字文等课程。