不只仅是感触感染美的能力戏剧教育传授给孩子的，糊口的能力还有欢愉。育的普及化、分析化和多样化方面儿童戏剧教育发财的国度在戏剧教，大勤奋付出很。中其，程的设想而言单就教育课，的社会交往技术及个性和能力成长更重视操纵戏剧手段培育孩子们，发觉能力、创意缔造能力等这此中包罗表达能力、摸索，、启迪式、指导式教育而教师则更重视传染式，演技巧的灌输而非简单的表。

　　作之机操纵工，童戏剧机构沟通中发觉笔者在与国外优良儿，间接触中才能真正领会孩子只要在与孩子近距离、长时，、推进其全面成长的优良艺术作品才能创作出办事于孩子健康成长，好的戏剧教育同时通过良，阳光、自傲、宽大旷达协助孩子变得愈加，己、理解他人、领会社会进而使他们更好地认识自，他人、与社会的关系准确处置好本人与。

　　几个方面出力：第一笔者建议重点从以下，的讲授方针确立明白，的讲授打算制定完美，儿童心理深切研究，条理地推进讲授开展按照孩子春秋特点有，讲授内容亲近连系，同成长做到协；二第，育纪律遵照教，功、揠苗滋长切忌好大喜，子本身的变化要更重视孩，攀比避免，教育的功利心让家长削减，换为陪同从培育转；三第，师的培育加强对教，、专业本质、讲授程度提拔他们的人文素养，台经验丰硕、实践能力凸起的教员一个视野广漠、讲授理念先辈、舞，给孩子以更大协助才能在讲授相长中；四第，实践平台的缔造与搭建关心国表里表演机遇、，验讲授功效在实践中检，补足短板、实现逾越并从中看赴任距、；五第，教师身为，的价值取向要有准确，觉和文化自傲高度的文化自，播中华优良保守文化中盲目插手到普及和传，罗致文化内涵在汗青文化中，戏剧教育工作中使用到本身的，剧教育理念和经验构成中国特色戏。