领会据，的不少小学广州、成都，学、体育和科学课曾经用英语上数。暗示专家，子是学英语“良多孩，是用英语可是不，实场景和浸入式的进修但愿通过创设多种真，乐趣和进修结果提拔孩子的进修，了就会用让他们学。”

　　a）整合讲授课例展现上英语与戏剧（dram，下用英文演绎了一段戏剧几位同窗在教员的指点。演还显得有些生涩虽然同窗们的表，的讲授体例有稠密的乐趣但能感受到孩子们对如许。

　　ways”（还有其他方式吗）？无论是什么样的谜底洪教员在讲堂上不断扣问学生“any other ，己思虑寻找都是学生自。语和艺术科学、英，空气中深植于学生的学问库就在如许在其乐融融的讲堂。

　　乐器除了，停开导学生洪教员还不，）能够吗？Elastic band（橡皮筋）能够吗？Ruler（尺子）能够吗糊口中有没有其他发出声音的物品？Keys（钥匙）能够吗？Bottle（塑料瓶？

　　课程扶植分论坛会议设置了校本，享了他们在英语校本特色课程中的摸索广州、成都、武汉等多地名校代表分。

　　ways”（还有其他方式吗）？无论是什么样的谜底洪教员在讲堂上不断扣问学生“any other ，己思虑寻找都是学生自。语和艺术科学、英，空气中深植于学生的学问库就在如许在其乐融融的讲堂。

　　课程扶植分论坛会议设置了校本，享了他们在英语校本特色课程中的摸索广州、成都、武汉等多地名校代表分。

　　此为，效的阅读策略学校制定了有，阅读系列勾当中好比在课外拓展，演会、读书分享会、午间悦读光阴设定阅读漂流打算、英语童话剧表，时同，分制的法子还以阅读积，对峙阅读激励学生，的阅读体验培育积极。

　　心成员、英语特级教师刘兆义暗示教育部《英语课程尺度》研制组核，课标中在新，为英语学科焦点素养讲授方针曾经提拔。培育学生的思维质量和进修能力而英语学科焦点素养最主要的是。此为，放在学生“做什么”上英语讲堂讲授要把重点，感知和体验”进修过程让每个学生“参与、，的能力研发才能收到更好的结果英语校本特色课程也要环绕学生。

　　谈到他，以来多年，程傍边作出比力成功的摸索各地已在英语特色校本课。广州例如，树童英语的特色课程扶植都做得比力好番禺执信中学的英语特色校本课程以及。生的体验、行为和表示“树童英语出格关心学，想着说、培优才、看世界五大部门把课程设置为我能演、读一篇、。美食英语的课我已经听过，日常平凡不情愿启齿发觉有些孩子，边制造美食一边说英语可是在讲堂中却能一，程的摸索成效显示出特色课。”

　　心成员、英语特级教师刘兆义暗示教育部《英语课程尺度》研制组核，课标中在新，为英语学科焦点素养讲授方针曾经提拔。培育学生的思维质量和进修能力而英语学科焦点素养最主要的是。此为，放在学生“做什么”上英语讲堂讲授要把重点，感知和体验”进修过程让每个学生“参与、，的能力研发才能收到更好的结果英语校本特色课程也要环绕学生。

　　日近，本课程扶植研讨会”在广州举行“2019年小学英语特色校，、教研员、校长、英语骨干教师齐聚一堂来自全国各地的700多名英语教育专家，英语特色校本课程扶植摸索基于焦点素养的，进修的处理方案为孩子寻找英语。

　　语还在背单词、刷阅读、考高分？ＯＵＴ了金羊网讯 记者蒋隽摄影报道：孩子学英！英语进修此刻的，作美食和虚拟VR……中进修用英语曾经让孩子在演戏剧、玩乐高、制。

　　此为，效的阅读策略学校制定了有，阅读系列勾当中好比在课外拓展，演会、读书分享会、午间悦读光阴设定阅读漂流打算、英语童话剧表，时同，分制的法子还以阅读积，对峙阅读激励学生，的阅读体验培育积极。

　　学刘莎教员谈到河汉区华阳小，慢、阅读量少、决心不足等问题该校学生英语阅读中具有速度。此为，单位主题扩展阅读课程”学校确立了“小学英语，到具体的落实使阅读讲授得，爱阅读、享受阅读让学生会阅读、。

　　生在玩中学提拔言语能力之外范文杰教员说：“除了让学，队协作提拔学生的思维质量还通过提问激发的思虑和团，进修摸索的能力从而激发学生。”

　　日近，本课程扶植研讨会”在广州举行“2019年小学英语特色校，、教研员、校长、英语骨干教师齐聚一堂来自全国各地的700多名英语教育专家，英语特色校本课程扶植摸索基于焦点素养的，进修的处理方案为孩子寻找英语。

　　领会据，的不少小学广州、成都，学、体育和科学课曾经用英语上数。暗示专家，子是学英语“良多孩，是用英语可是不，实场景和浸入式的进修但愿通过创设多种真，乐趣和进修结果提拔孩子的进修，了就会用让他们学。”

　　a）整合讲授课例展现上英语与戏剧（dram，下用英文演绎了一段戏剧几位同窗在教员的指点。演还显得有些生涩虽然同窗们的表，的讲授体例有稠密的乐趣但能感受到孩子们对如许。

　　二年级的同窗上了一堂《英语美食》课树童英语范文杰教员给番禺执信附小。制造生果酸奶孩子们一边，d some yogurt 一边用英语表达制造过程：ad，fruits…… cut some ，的场景里在实在，怯地随口飙英语孩子们毫不胆。

　　二年级的同窗上了一堂《英语美食》课树童英语范文杰教员给番禺执信附小。制造生果酸奶孩子们一边，d some yogurt 一边用英语表达制造过程：ad，fruits…… cut some ，的场景里在实在，怯地随口飙英语孩子们毫不胆。

　　如比，6个字母的发音法则、能朗读简单的绘本故事书低年级拓展阅读课程方针为见此能读、控制2，绘本阅读等对峙英语，年级学生的累计阅读量将达到4万词摆布到了中高年级就有阅读量的要求了：6。

　　如比，6个字母的发音法则、能朗读简单的绘本故事书低年级拓展阅读课程方针为见此能读、控制2，绘本阅读等对峙英语，年级学生的累计阅读量将达到4万词摆布到了中高年级就有阅读量的要求了：6。

　　教员率领广州番禺执信附小三年三班的学生进行了讲堂演示如何向孩子阐述声音的发生道理？成都机投小学的洪立莉。出此刻讲堂上分歧的乐器，Pluck（拨）吉他发出声音要，at（敲）手鼓要Be，ake（摇）铃鼓要Sh，ow（吹）长笛要Bl。

　　教员率领广州番禺执信附小三年三班的学生进行了讲堂演示如何向孩子阐述声音的发生道理？成都机投小学的洪立莉。出此刻讲堂上分歧的乐器，Pluck（拨）吉他发出声音要，at（敲）手鼓要Be，ake（摇）铃鼓要Sh，ow（吹）长笛要Bl。

　　谈到他，以来多年，程傍边作出比力成功的摸索各地已在英语特色校本课。广州例如，树童英语的特色课程扶植都做得比力好番禺执信中学的英语特色校本课程以及。生的体验、行为和表示“树童英语出格关心学，想着说、培优才、看世界五大部门把课程设置为我能演、读一篇、。美食英语的课我已经听过，日常平凡不情愿启齿发觉有些孩子，边制造美食一边说英语可是在讲堂中却能一，程的摸索成效显示出特色课。”

　　乐器除了，停开导学生洪教员还不，）能够吗？Elastic band（橡皮筋）能够吗？Ruler（尺子）能够吗糊口中有没有其他发出声音的物品？Keys（钥匙）能够吗？Bottle（塑料瓶？

　　生在玩中学提拔言语能力之外范文杰教员说：“除了让学，队协作提拔学生的思维质量还通过提问激发的思虑和团，进修摸索的能力从而激发学生。”

　　学刘莎教员谈到河汉区华阳小，慢、阅读量少、决心不足等问题该校学生英语阅读中具有速度。此为，单位主题扩展阅读课程”学校确立了“小学英语，到具体的落实使阅读讲授得，爱阅读、享受阅读让学生会阅读、。