跳舞、建筑等多种艺术样式的分析艺术戏剧是一门融合了文学、音乐、美术、。为特地的艺术范畴戏剧教育既能够作，的全面成长推进幼儿，他范畴整合也能够与其，康人格成长发生主要影响对幼儿的进修质量、健，展示、音乐感等方面都能够获得很大的提拔空间孩子们在戏剧游戏勾当的过程中言语表示、舞台。、欢愉玩耍教育讲授勾当程度为了提拔幼儿园的创意戏剧，本身程度和技术的要求满足幼儿园教员们提高，主题布景下的幼儿园戏剧游戏”教研勾当3月14日合肥市荣城幼儿园开展了“。

　　动中活，“戏剧游戏在教育讲授中的使用”三个方面为教员们进行了理论学问的反馈保教主任刘晓艳从“戏剧游戏的内涵及其方针”、“戏剧游戏的感化”、，的讲解详尽，让儿童具有自我的根本上明白了戏剧游戏的焦点是，别人合作情愿与。合教育所传达的教育内涵戏剧不是一种形式而是一种手段还让教师们对于“儿童戏剧教育作为一种互动体验式的综，角度、多形式的表达和演绎教师能够带着儿童通过多，的多次缔造中在一个脚本，个性、自在发展的舞台为所有儿童供给展现。了深刻的理解”这一内涵有。结案例《本来的航航回来了》随后教研组长郭苏为我们分享，开了强烈热闹的会商与阐发教员们也从多个角度展，感触感染与开导分享本人的。

　　教研勾当通过本次，研究有了深条理的认知荣幼的教师对戏剧游戏，的意义是多样的幼儿戏剧游戏，是漫长的摸索之路。幼儿戏剧游戏研究之路上荣幼的教员们将继续在，参与者和勇于测验考试的摸索者做当真的进修者、积极地。