学生的“产物”课程是学校办事，色与个性地点也是学校的特。？程显栋倡导在集团手艺劣势的根本上当互联网碰到课程会迸射出如何的火花，模块化、校本课程系列化动手从国度课程校本化、选修课程，程立异开展课，一场“云彩课程”的盛宴为南实教育集团带来了，供给合适的教育为每一个孩子。

　　回覆：“我无法切确描述将来学校的样子“将来学校”事实什么样？程显栋如许，定是在‘云’上但将来的进修一！堂”、“云办理”的日臻成熟”跟着“云进修”、“云课，打算”令人耳目一新南实集团的“彩云。革新打算的实施跟着一批工程，日子”指日可待拥抱“云上的。

　　善的“将来学校”为了扶植愈加完，设“三室两馆”南实集团将建，探究尝试室、可穿戴手艺体验馆、数字游戏体验馆等建立3D讲授尝试室、物联网尝试室（比特）、虚拟。炎天本年，造打算：扶植“将来学校”和“将来教室”集团在南海中学和荔林小学开启了庞大的改。分区、室内空间设想等都进行了改革革新打算对学校的色彩选择、教室，TEAM立异核心和艺术创意核心”将教室变身为“将来进修核心、S。

　　的不只是讲授挨次“翻转讲堂”翻转，模式向以学生为主体的模式改变更是从保守讲授以教师为主体的，额下的“一对一”进修也成为可能这是讲堂讲授的严重革命——买办，“因材施教”讲授思惟的精髓这也是2000多年前孔子。下当，素养”成为将来教育鼎新热点个性化教育、培育学生“焦点，本上改变进修体例“翻转讲堂”从根，习进行到底将个性化学。此对，关心个性、追求自主进修的时代程显栋说：“挪动互联网时代是。学校消息化劣势我们充实阐扬，讲堂融合让手艺与，地位切实落实让学生的主体，性化线让个、

　　正式成立于2012年深圳南山尝试教育集团，林小学、麒麟中学、南海中学等6所分校下设南头小学、麒麟小学、鼎太小学、荔，教育的一艘航母是南山区根本。“杰出成长集团对峙，焦点办学理念接轨将来”的，、个性化”的办学特色凸显“国际化、消息化，育和将来学校扶植积极摸索将来教，大写的脚印—走出了连续串—

　　2年8月201，“翻转讲堂”尝试课为标记以麒麟中学数学教研组的，翻转讲堂”的摸索南实集团启动了“。半年短短，师志愿参与尝试就有138名教，2门学科、59个班级涉及小学、初中共1。堂”尝试研究与“微视频”设想摸索集团进行了云计较情况下的“翻转课，的“云办理”平台开辟了国内一流，讲堂”尝试的制高点在国内抢占了“翻转，十二五”国度课题并成功申报了“。

　　、戏剧、文学、言语、片子等学科的普遍联系和渗入美术探究分析课程重视美术与科学、消息手艺、音乐。10月本年，美术分析探究性进修展览南头小学《创课·过程》，育部分展出在南山区教，摩师生的高度赞誉获得区局带领与观。娃娃、手翻书等创意作品琳琅满目由学生创作的纸艺自行车、手工布，个创客空间现场仿若一。手翻书翻动，一个连贯的动画能够在上面看到；水的瓶子敲击灌，美好的音符能够发出。学建议、课程设想、案例教案而作品旁还附有讲授思绪、教，与学的过程完整展示教。

　　了智能化视频录制平台和翻转讲堂讲授使用平台“翻转讲堂”使用了哪些新手艺？集团特地开辟。板+录屏软件+PPT”体例教师能够在电脑上通过“手写，频录制、编纂和上传用30分钟完成视。前目，600多个微视频平台上已上传了。视频讲课除了辅助，析系统和讲堂进修立即评价系统平台还完美了视频进修学情分，师阐发便利老。

　　习套件、3D打印机、小型焊台、激光切割机、创客教材等潮科技STEAM立异核心具有互动媒体手艺进修套件、创意机械人学。的宗旨就是供给自在的学问获取渠道南实项目担任人引见说：“将来教室，合作相互，互动高度，视讯与会商情况成立一个完整的；自动式进修区、非正式和个性化进修区等将来学校的分区为缔造和探究进修区、。现这一设想”为了实，界级设想大师集团找到世，学校和教室做至美的，用色方面如教室的，家配合参议设想方案找心理学和设想专；浅蓝色协助连结清醒思维如“将来进修核心”用，效率等提高；浅黄色搭配橙色艺术创意核心以，缔造力激发，愉悦令人。

　　2年8月201，办将来学校尝试校、示范校为成长方针在《三年成长规划》中明白提出以创；

　　文《绿色蝈蝈》时马蓉教员在教讲课，“翻转讲堂”的劣势也深切地感遭到了。前以，画描写蝈蝈的语句学生在预习时勾，得方法经常不。微视频“有了，提打消息的方式我不只教会学生，后设置的测试题并且通过视频，学生划的语句不得当很是了了地看出哪些，性指点以至是个体教导进而在课上开展针对。蓉说”马，‘翻转讲堂’“若是没有，教室走动即便我满，到每个孩子的环境也不克不及清晰捕获。”

　　院国际比力教育研究核心主任王素说：“放眼世界中国“将来学校立异打算”项目担任人、中国教科，心的教育观曾经成为支流以培育21世纪技术为核，体例变改革的出产，联网的成长出格是互，了新的要求对人才提出！今天”，学校”扶植开创了全国先河南山尝试教育集团的“将来，士的高度关心激发了教育人，起到了领头示范感化为中国的将来教育。予了极高的评价：“南山敢于摸索有专家对南山经验和立异模式给，位清晰区域定，施明白步履措，养的教师成为鞭策立异变化的主体力量一多量有抱负、有追乞降较高消息素。不外”，思虑：“‘将来学校’不只要有互联网手艺处于变化核心的程显栋却有着沉着和深度的，归人的常态糊口更要让教育回，山尝试的教育梦这也是我们南。”

　　、项目担任”的办理体例南实集团还以“团队引领，、教研中常态化推进课题在讲堂。学、语文多学科推进如麒麟中学物理、数，无效性策略和讲授模式研究等麒麟小学“翻转讲堂”讲授的。前目，学与推进教师专业成长的一个新的冲破口学校已将微课程、微视频作为立异讲堂教。视频——上传微课程——面临面教导师生实现如许的讲授体例：编纂微。针对性地细心制造微视频由教师有，讲授办事器并上传到，载这些微视频进行课前进修学生通过挪动设备浏览或下，时反馈给教师将疑问问题实，动设备来寻求协助或操纵自带的移。

　　：集团将与“慕课”牵手一系列鼎新也在加紧程序，进修时代驱逐泛在；课程系统成立微，跨校选课实现学生；于学科的分析课程开辟基于手艺、基。云办理”依托“，化、更人道化的数字化“聪慧校园”出力制造更平安、更智能、更一体。慧讲授平台包罗扶植智，、教导、自学、家校互动等多个环节支持备课、上课、预习、互动、功课；讲堂系统扶植聪慧，学情阐发、课中进修检测等支撑课前自助进修、课前；教室系统搭建聪慧，平板电脑等设备无缝毗连手机、，备智能节制、数据主动采集等功能…实现多屏互动、情况智能感知、设…

　　转讲堂”对于“翻，最有讲话权的孩子和家长是。“我以前在讲堂上难以进入形态七年级（3）班的张同窗说：；期的自学过程此刻有了前，深度思维能力并开导了我。堂上在课，炸的思维碰撞四处是大爆！：“本来能够如许进修”一位学生的妈妈说！将是将来的一种讲授趋向我相信这种视频进修体例。有外出培训若是教员，录制好视频能够提前，主在家进修让学生自，讲授进度不会影响。旁观视频家长通过，子一天的进修内容可以或许清晰地晓得孩，及时教导可以或许赐与。”

　　“两会”期间2015年，制定“互联网+”步履打算当局工作演讲中明白提出了，次被写入当局工作演讲这是“互联网+”首，所未有的“互联网+”时代也预示着中国已迎来一个前。来了出产力的提拔消息手艺不只带，命性、倾覆性的影响也势必给教育带来革。到教育鼎新当互联网遇，育集团以“翻转讲堂”开启中小学教育讲授成长的新尝试又会在当今教育界掀起如何的巨浪怒潮？深圳南山尝试教，消息手艺的融合立异开展课程、讲授与，设走出了一条前锋摸索之路为中国“将来学校”的建。

　　分析性课程立异再其次是学科。科本位的学问系统的学科教育模式南实集团打破保守的过度强调学,课程的小六合走出单一学科，深度整合将多学科，课程、科技创客教育等多个分析性课程开辟出美术分析探究课程、教育戏剧。

　　07年20，伯尔曼和亚当·萨姆斯点燃了“翻转讲堂”第一把火美国科罗拉多州林地公园高中的化学教员乔纳森·。的新课改海潮中在全国如火如荼，先引进了“翻转讲堂”程显栋以灵敏的目光率，堂讲授鼎新相融合让消息手艺与课，一次“教与学体例”的深刻变化在南实教育集团的讲堂上掀起了，”扶植的坚实程序走出了“将来学校。

　　：在一个洒满阳光的空间里有个孩子画了如许一幅画，有围墙校园没，有鸿沟教室没，轻松地坐在一路教员和孩子们，会商着问题无拘无束地。个问题感乐趣当孩子对某，高科技的消息情况伸手就能够触摸到，手绘、打印3D模子……进修能够扫描链接、通过电子笔，到处、随心而动是那样随时、！的孩子们眼中的“将来学校”这即是深圳南山尝试教育集团。

　　声乐、民乐、管乐、陶艺、乒乓球等南头小学人文类课程有书法、篆刻、，多个社团并有30。“四会六能”为培育学生，、月赛、季展、年评”推进方案还制定了“晨诵、午写、日志。课程有20余门麒麟小学科技类，作开辟中科缔造力课程与中科院深圳先辈院合，社团、科技动漫社团、太阳能社等组建科技机械人社团、3D打印，游戏”、“风俗身手”、“风俗节日”、“民间文艺”四大类20多家声俗文化校本课程呈现了一批优良的创客作品：防盗背包、限重书包、夜光马桶……鼎太小学开辟了“风俗，进人民大礼堂领奖电脑美术课程曾走，、省、市奖50多项机械人等课程获国度。像中国”项目协作体麒麟中学插手“视，”有76门课程其“校本百花圃，设20多门每学期开，自行选课学生网上，上课走班。

　　教育集团南山尝试，势兴起的集团假名校已成为深圳地域强，教育变化的主要力量成为引领全国中小学！

　　师教书十年卜升华老，喜好听本人的课”的胡想一直怀揣着“让每个孩子。2年至今201，转讲堂”尝试他投身“翻。个不眠之夜履历无数，公开课无数节，微视频制造高手现在的他已是，讲堂”的一面旗号成为集团“翻转。

　　是个魔幻世界“雨中的花圃，变成一个小精灵走进去你就会。大圆圆的叶面上溜滑梯圆溜溜的小水珠在大，耍的小狗到外面玩，里躲雨跑回家，吵吵闹闹了不再变的。难想象”很，集团一年级的孩子之手如斯漂亮的文字竟出自。功课承担的环境下在不添加课时和，字和写作提前三年南实集团儿童识，划定的5-10倍阅读量跨越新课标。又一个具有严重意义的语文课程、教材、教法鼎新尝试原中国教育学会小语会理事长崔峦说：“该尝试是语文。的时代特色它有明显，的现代手艺操纵了先辈，我们语文讲授消息手艺帮了，语文讲授也救了。现在”，0几个省市50多所学校尝试功效已辐射全国1，国儿基会项目被纳入结合，鼎新推广项目之一被列为深圳市课程，、澳门开班在香港推广。

　　让师生探究和体验将来的进修体例“将来进修核心”的次要功能是；讲授（3D讲授软件和屏幕演示系统）、游戏化进修（APP软件等）进行超链接式的进修和探究能够使用近程互动讲授、夹杂式进修（桌面与平板的链接）、互动讲堂（融合电子白板）、3D。

　　三年近，名专家来校给教师做讲座南实集团经常邀请全国著，战培训”进行“实，渴”、“接地气”让教员们直呼“解。”尝试之初“翻转讲堂，传授多次来校作“微视频”、“翻转讲堂”讲座学校邀请华北师大吴志鋐传授、上海师大黎加厚，术与讲授的连系及使用让教师尽快控制消息技。5年3月201，专家工作坊”南实启动“，数学特级教师杨安澜由上海特级校长、，语特级教师何亚男上海特级校长、英，良等三人构成的专家团上海语文特级教师孙宗，学、英语学科的指点专家担任集团中小学语文、数。集团指点1次专家每月到，2天每次，高端专业引领加强学科骨干。

　　麟中学物理教师陈明煜教员是麒，2年来从教1，堂的实践研究努力于创意课，等奖等20余奖项获得两个全国一。年来近，展现课、观摩课惹起了强烈热闹的会商在姑苏、佛山、合肥等兄弟省市的。

　　级开设了创客必修课程科技创客教育在六年，18门创客选修课程同时还自主开辟了，跨班选修课程实现跨级、。二下战书每周，以按照本人的乐趣3-5年级学生可，选修自主。目前截至，国度专利60多项集团先后申请了，国“科学小院士”降生了50多名全。州理工大学与霍金对话小院士刘诗仪曾在加；舒扬在中科院演讲小院士沈卓凡刘；京人民大礼堂领奖小院士吴嘉明到北。

　　年10月2013，0慕课联盟”翻转讲堂讲授观摩研讨会高规格、高程度承办首届全国“C2。上会，摩课与微视频“令人震动”陈玉琨传授称南实讲授观，仿佛看到了将来教育的容貌”吴志鋐传授说“在南实集团。11月同年，消息化高层专家会议上2013亚太地域教育，为全国中小学仅有的代表南实集团总校长程显栋作，程鼎新与讲授立异》的主题讲话作了题为《云计较情况下的课，事处总干事唐虔连与中外代表的提问并回覆结合国教科文卫亚太地域办，致好评获一；

　　年11月2014，来学校立异打算启动会”在天津举行“首届将来学校国际研讨会暨中国未，国教育同业一路憧憬“将来教育和将来学校”来自美国、欧盟等国度的教育官员、专家与我。“将来学校立异打算”大会第一次提出中国。这届会议上也恰是在，中国将来学校的新风暴有一所学校掀起了一股，最闪光的核心成为会议上。她，尝试教育集团就是深圳南山。

　　善若水在“上，校训激励下学行全国”，扶植、推进几大课题扶植中在南实集团强化师资步队，的高本质专业化教师步队逐步成长起来一支师德高贵、营业精深、充满活力，等一批青年教师脱颖而出文雅、卜升华、陈明煜，全国做展现课多次被邀到，好评广获。

　　秘籍：如先识字后学拼音“提前读写”尝试有多项。学就识字学生入，步阅读同时起，月“玩”会五六百字通过多种策略一个。字进修拼音借助学会的，音讲授的全过程创设情境统整拼，提速近一个月比保守讲授。程处理拼音讲授难点学校用微视频线上课，节拼读及全拼输入法连系起来将电脑键盘与声母、韵母、音，写汉字边打，习拼音边学，言语生命认识”叫醒儿童的“。

　　生一路缔造戏剧情境教育戏剧课程由师，阐扬想象协助学生，程主题连系课，育勾当开展教。阶段第一，为载体以勾当，园剧编排表演创意剧场、校。阶段第二，为载体以课程，育戏剧课程开设特地教。阶段第三，科为载体以各学，戏剧内容和方式学科中渗入教育。

　　领传闻读写作统。进修、语文分析进修高度整合这一言语实践过程与跨学科，笔化的写作”、查询拜访演讲、小论文等科学适用文写作包罗“实在语境的使命写作”、“创意写作”、“随。带学生进行小论文研究邓玉琳教员从二年级。“问题箱”低年级开启，“小组协作”中年级实施，五年的小论文写作统领的进修高年级实施“验证假设”……，太多的欣喜带给学校。

　　需要一多量优良的教师“将来学校”的扶植。家说有专，互联网面临，是顺其天然的学生的接管，要改过自新而教员却需，数字原著民”由于学生是“，数字移民”而教员是“。出的艰难挑战面临时代提，培育将来的教师南实集团若何？

　　参数与图象的关系》课前卜升华教员在《二次函数，令人着迷的微视频制造了约10分钟，参数与图象的关系注释了二次函数，况选择频频旁观视频进修学生能够按照本身的情，平台完成进阶操练题并在“翻转讲堂”，后台上传；阶操练准确率教员按照进，预备讲堂内容更有针对性地。

　　课程校本化起首是国度。提前读写”尝试项目近年来南实集团的“，又有了不凡的立异在消息手艺情况下。础教育阶段语文讲授的难点之一汉语儿童读写周期长不断是基，言向书面言语成长的敏感期进行‘提前读写尝试’不外集团课题担任人说：“只需要在儿童由口头语，能迎刃而解这个问题就。”

　　首届名师工作室掌管人文雅教员是南实集团，题组焦点研究成员“翻转讲堂”课。年来近，学”的理念与“翻转讲堂”的相连系她测验考试用“生命化教育、大问题教，同的“提‘大问题’逐步构成了师生认，的数学进修体例当‘小教员’”，生命的活力讲堂焕发出，慧的火花闪烁着智。14年20，（微视频）大赛一等奖文雅教员获全国慕课，获优良组织奖南实集团也。15年20，报送的平面图形系列微课文雅等教员构成的团队，视频大奖赛二等奖获第二届全国微。

　　年11月2014，将来学校研讨会加入全国第一届。所“中国将来学校示范校”之一被中国教育科学院核准为10，将来学校示范校也是深圳首所。

　　堂”？简而言之何为“翻转课，个讲授视频传入“云”端就是课前由教师录制一，处所进行视频进修学生在家或其他。据学情教师根，焦环节问题在讲堂上聚，地组织讲授有针对性，置在讲堂上把功课设。三步五环节”根基模式：“三步”南实集团提炼了“翻转讲堂”的“，主进修微视频即学生课前自，阶操练做进，阐发学情；环节”“五，作进修、分析锻炼、反馈评价即梳理学问、聚焦问题、合。按照课程的需要各分校教师可，变式进行讲授采用根基式或。

　　介酣畅表达以手艺为媒。支撑间接用汉字表达因为手写的字数不克不及，过计较机“写”教师激励学生通，儿童的思维优先成长，读写周期长”的坚苦从而降服“汉语儿童。上安插口头功课如在“啪啪”，置书面功课用博客布，生交换的“进修场”在虚拟世界制造师；个微信公家号给班级注册一，班级勾当按期发布，、探究性小论文等展现学生优良习作；笔记”在线阅读绘本率领学生用“涂书，、写心得做摘录，微信群…分享到…

　　课程系列化其次是校本。能”培育方针落地为了让“四会六，选到喜好的课程让每个孩子都能，100多门校本课程南实集团共开辟了，器存储在学校云办事器连续送入学校云办事，彩课程”称为“云，色各别的校本课程班开设了180多个特。