探究牧童扯谎背后的缘由教育戏剧能够通过扯谎来，发同理心从而引，度去思虑问题站在别人的角。发觉自我同时又在。

　　11日晚10月，“幼儿园里的教育戏剧”丛晓静教员为我们分享了，纷歧样的视野和体验本次课堂给了我们，为教育戏剧教员若何讲课呢到底若何做教育戏剧呢？作？

　　要有焦点团队也需，为牧童的同窗比若有的团队，牧童的家人有的团队是，童的邻人有的是牧，看法分歧一的环境这时的参议会有，际交往能力、表达能力以及思虑能力如许也熬炼孩子采取别人看法的人。

　　本人是留守儿童的身份牧童也会表达本人由于，在身边父母不，和仰望星空每天靠放羊，念父母很想，助牧童吗你们能帮？

　　重过程一种，一种教育勾当即兴创作的。讲授方式它是一种，和讲授手段讲授路子，用到各个学科中的教育戏剧是能够运。实在具体的层面教育戏剧是最，题材而成立的相关人的糊口。

　　是故事表演教育戏剧不，脚色饰演也不是。的根本上站在教育，剧的手段使用戏，学方针告竣教，对不是表演教育戏剧绝。

　　示出来后这封信展，们进行分组进行探请教师就要引领孩子，出来并派一个代表进行演说将他们所看到的现实表述。身份前去村子请村民进行表述这个代表要以CCTV记者的，身份进行演说并以记者的。

　　孩子的倾听能力小班：培育成立，才能做到只要听到，能力与恪守法则的能力我们要用游戏成立倾听。

　　演成牧童教员扮，电视直播间假设进入，采访牧童掌管人会，的报酬观众那么发问，旁观的孩子就是底下。童良多猎奇的问题孩子们会发问牧。答孩子的问题牧童也会去回。

　　羊村的村长教员饰演成，告栏上多了一封信他发觉村里的广。自牧童的信这是一封来。