任培进中学副校长时俞克斌在1986年，思惟成长的四个阶段》就曾撰文《简论陶行知，师范大学学报》颁发于《上海。89年起自19，陶行知教育精力的高潮培进中学掀起了进修，师德教育的主要内容之后学陶、师陶成为，薪火相传的办学保守从而成为培进中学。捧着一颗心来陶行知先生“，教育理念深切人心不带半根草去”的，全国粹陶先辈集体培进中学也被评为。思惟的熏陶下恰是在陶行知，生人文精力的陶冶培进历来重视对学，全人格的建立重视学生健，性特长的成长重视学生个，文见长的办学特色逐步构成了以人。

　　放当前鼎新开，深化鼎新培进中学，育思惟指点办学对峙以陶行知教，为师德原则用爱心精力，展实践为本以学生发，人成才深信人，精力和立异能力培育学生的朝上进步，本质教育全面实施，出的育人方针实现低进高，、实的办学气概构成严、爱、真。

　　98年19，办转制试点学校培进中学转为公，为立校之本”对峙“质量，合一”为龙头以“讲授做，逐年提拔讲授质量，文化情况扶植同时重视校园，思维的培育特别是立异，各界的好评深受社会。

　　0年起头自200，西中学结合招生培进中学与市，办学的新场合排场开创了结合。班”为切入点学校以“联招，品牌和教育资本劣势依托市西中学名校，进中学的教育讲授及办理从而加强、改良和成长培，摸索实践中并在之后的，以恒持之，俗的成就取得了不。

　　学最初一任校长梁重柏是培进中，从属高级中学首任校长同时也是上海戏剧学院。学科带头人、区教师职务评断组组长他仍是化学高级教师、静安区化学。柏认为梁重，识的“加快器”教育不只是知，幸福的“加快器”更是人格、欢愉、，生的身心健康成长学校教育能够使学，自傲、幸福终身并能够欢愉、。

　　院从属高级中学80校庆（1925-2005）》图册等（参考材料：《上海市培进中学校史初稿》、《上海戏剧学）

　　校持久间施铁军任，堂听课、评课经常深切课，学的无效程度关心教师教，习的无效程度更关心学生学，优良教育工作者、上海市优良花匠被评为上海市一级校长、上海市。后之，赴深圳他远，福田尝试学校校长担任上海教科院，成功经验和先辈理念凭仗在培进中学的，念与该校现实连系起来将上海的教育经验和理，效率的教育讲授模式摸索出高起点、高。

　　党政班子同伴、讲授骨干及全体师生们培进历任“掌门人”与同期间的学校，风和特色办学理念秉承培进特有的校，思绪开启，传承薪火，步成长打下了坚实根本为培进中学数十年的稳，剧学院从属中学积淀了丰硕的办学经验同时也为2004年改名后的上海戏。

　　中，分隔明的老革命黄竞之是一位十，十年期间任校长，挥客观能动性激励师生发，的校园空气营建了优良，展奠基了根本为后来的发。区教育局党工委书记吴月娟后来曾任静安，界颇有影响在上海教育。已插手中国的老革命钟在雍也是解放前即。起任副校长余洁生年，校长后任，路了了办学思，中学校长后离任培进，大学筹建教育办理系先是受命赴上海师范，出了不小的贡献为该系开办作，行知留念馆首任馆长之后又担任上海市陶。