的开展戏剧节，质量、人格质量的成长无效推进了幼儿进修，自傲心和表示力提高了幼儿的，们爱上戏剧也让孩子，“在游戏中进修更真正实现了，中发展”在戏剧。赵莹

　　脚色中在竞选，对故事的领会幼儿加深了，物付与在本人身上同时把故事里的人，现本人测验考试表，角仍是副角不管是主，特的脚色特征都有着本人独；保举、台词演说的需要由于竞选过程中有自我，了孩子们的言语成长所以也很好地熬炼。演中碰到的问题进行了会商孩子们还环绕本人在脚色扮，力和团队合作认识加强了问题处理能。瞧，起了成衣店小老鼠开！着用多种材料为小伙伴们见机而作小班的孩子们撸起袖子一路测验考试，到剪裁打版从选择布料，个有模有样小成衣们个，做好的新衣服孩子们穿上，场时装秀上演了一。

　　完成一场表演戏剧不是仅仅，给孩子表演的乐趣和希望而是通过愉悦的空气带，子的日常糊口把表演融入孩，天然的形态下让他们在轻松，有表示力地展示自我可以或许独立自傲地、，的表演感触感染体验欢愉，的舞台经验堆集丰硕。便宜道具进行了脚色饰演买办小伴侣巧妙地使用，、动作、神志等特点展开活泼的演绎在表演的过程中可以或许把握脚色的声音。

　　勾当此次，读、亲子制造、亲子脚本表演等环节家长们也积极参与了此中的亲子阅，体验戏剧的魅力和孩子们配合，园戏剧节的开展配合鞭策了幼儿。

　　剧在幼儿成长中的价值本次戏剧节充实阐扬戏，撷取典范的故事和绘本从古今中别传统文化中，戏剧等元素无机融合与典范乐曲、歌曲、，戏剧游戏形式呈现以全体幼儿参与的，儿参与到戏剧勾当中通过多种形式激发幼。国学保守艺术京剧是我国的，流长的汗青有着源远。看京剧表演视频后中班小伴侣在观，谱发生了极大乐趣对分歧的京剧脸。了分歧脸谱代表的分歧人物孩子们通过勾当初步领会，具艺术的多姿多彩感遭到中国戏剧面。摸索、追溯中在不竭领会、，剧中的花旦尤为猎奇中四班的小伴侣对京，进一步熟悉了花旦的打扮通过册本、收集资本等。个纯真的赏识者孩子们已不是一，的间接经验、感触感染还把日常糊口中，缔造性地表示出来通过本人的体例，样插戴发髻上的头饰亲手制造了各式各。

　　化的布景下在课程游戏，及适宜性进行以戏剧主题课程为焦点载体的园本课程姑苏市南环尝试小学从属幼儿园按照幼儿春秋特点，根基勾当以游戏为，育课程游戏化摸索将戏剧教，童话故事等切入并从绘本、典范，幼同构戏剧课程深度解构、师；现有的多种资本充实操纵幼儿园，的戏剧勾当的开辟摸索测验考试分歧形式和内容，程游戏化的别样魅力展示当戏剧赶上课。