目前面对的四大痛点：内容缺、出口小、人才少、市场难音乐剧制造人、中戏委副秘书长缜密阐发了音乐剧教育，育”针对四大痛点所供给的处理方案并系统地引见了“小剧鲸音乐剧教。来未，授权的百老汇音乐剧为次要内容“小剧鲸音乐剧教育”将以正版，等方面为中小学和戏剧教育机构供给专业办事从教师培训、师资认证、市场推广、出口搭建。

　　论坛中在圆桌，会长叶迅尔、上海戏剧学院戏文系传授徐、浙江师范大学杭州幼儿师范学院传授王秀萍、中戏委副秘书长缜密为大师带来了一场戏剧教育思维风暴中华儿童文化艺术推进会常务副秘书长崔云争、地方戏剧学院戏剧办理系传授孙亮、浙江话剧团副总司理吴燕琳、温州市少年儿童文化艺术推进会。题和处理法子进行了充实会商专家们环绕戏剧教育具有的问，尺度、市场推广是当前面对的最大坚苦分歧认为戏剧师资、课程系统、评价，育总体向好但戏剧教，成长潜力有庞大的。

　　坛上在论，北京市“高校、社会力量参与小学体育美育成长”工作的环境北京儿童艺术剧院党总支书记、副总司理段建玲引见了参与。认为她，智能时代在人工，思维的奇特征和温度艺术的缔造性、个别，力的一种力量是最有生命，具有将来从而也更，培育和这能力戏剧教育该当，建这种将来为孩子构。也提出同时她，主义、认知度低等问题亟待处理当前中国的戏剧教育具有的功利。

　　动《鲤鱼跳龙门》为例引见了以戏剧为手段的幼儿园音乐讲授浙江师范大学杭州幼儿师范学院传授王秀萍以中班音乐赏识活。认为她，的素质相通游戏和戏剧，儿的一大特征便是喜好游戏都让孩子投入、认线岁幼，儿教育中很是合适因而戏剧使用于幼。

　　引见了温州艺术培训机构的根基环境浙江温州市戏剧家协会副秘书长叶玺，戏剧教育实践并连系本身的，市场中具有的问题谈了当前戏剧教育。

　　授徐引见了体验式阅读上海戏剧学院戏文系教。戏剧教育学法道理体验式阅读是使用，、开放式问题四个次要元素融入文本阅读次要使用情境设想、脚色饰演、教师入戏。认为她，过自我进修让学生通，动思虑学会主，通表达熬炼沟，决问题等能力团队合作、解，他人和健全人格有益于学生领会。

　　26日12月，究会儿童剧委员会（简称“中剧委”）、浙江线儿童戏剧教育成长论坛在杭州成功举办由中华儿童文化艺术推进会戏剧教育专业委员会（简称“中戏委”）、中国儿童文学研，大学、温州市戏剧家协会、温州市少年儿童文化艺术推进会等单元的专家出席来自主办单元和地方戏剧学院、上海戏剧学院、北京儿童艺术剧院、浙江师范，剧教育从业者加入了论坛来自全国的120余位戏。

　　剧院的根基环境和开展儿童戏剧教育的相关作法浙江话剧团副总司理吴燕琳引见了浙江儿童艺术。认为她，育最好的入门指导儿童剧是戏剧教，剧进而对参与戏剧发生乐趣能够让良多儿童对赏识戏，时同，童更多地赏识戏剧戏剧教育又能让儿。