舞认为星城街，、感情内在体验等各类心理和心理功能跳舞通过调动听体动作、脸色、姿态，真的审美赏识和创作空间为儿童供给并建立一个童。

　　态造型美的素质跳舞是人类动。学生身体部位的协调性和矫捷性科学、协调的跳舞锻炼能够提高，骨骼发育推进儿童，体本质提高身。有外表和举止得体的特点受过跳舞锻炼的孩子具。他们自我感受优良这种身体特征会让，信和乐观充满自。

　　人跳舞比拟成，奏愈加愉快清爽儿童跳舞的节，的童心和情趣包含着儿童，的真善美之情包含着儿童。体本质提高和审美能力培育方面具有不成替代的感化儿童跳舞教育在儿童智力成长、道德意志培育、身。

　　可或缺的艺术跳舞是一门不，体舞的形式排演或表演少儿跳舞往往是以集，形划一要求队，连贯动作。调分歧的锻炼通过这种步，律、重视集体合作的习惯孩子会养成盲目恪守纪。门残酷的艺术跳舞也是一，过程中在锻炼，着疾苦和艰苦去做有些动作必需带，的意志和吃苦的精力这就需要孩子有顽强。

　　儿童爱动爱跳的特点儿童跳舞很是合适，表象来认识事物的心理特点也合适儿童通过感知和依托。无声的言语跳舞动作是，精力感知来表达这些动作的内涵孩子们往往依托丰硕的想象力和。发孩子发生丰硕的联想这些行为能够激发和启，性的设法成长缔造。