别形成来看从剧目类，剧目类别不断兼顾中国典范和西方典范剧目2013年以来文雅艺术进校园勾当的表演，和现代剧目兼顾保守，优良保守文化和民族文化而且不断十分重视弘扬。现代典范剧目、民族优良剧目和西方典范剧目四个类别2013年以来表演剧目包罗中国保守典范剧目、中国。中其，民族优良剧目标比重不断连结在75%上下中国保守典范剧目、中国现代典范剧目和，对比重拥有绝。连结在25%摆布西方典范剧目占比。

　　大以来十八，仍是表演场次数量方面都有了较大幅度的添加文雅艺术进校园勾当无论是在参演院团数量，的16家逐步添加到2017年的22家此中表演参演的院团数量由2013年，到37.5%添加幅度达；2013年为296场而表演场次的数量在，添加到363场到2017年则，22.6%增加幅度达。

　　2013年至2017年的总体变化环境表11所示是学生对表演勾当喜爱程度在，各选项的占比环境虽然具有必然的波动变化相对来讲五年来学生对表演勾当喜爱程度，相对不变的变化范畴内但总体而言仍然处于，欢或很是喜好的学生占比一直跨越85%五年来对文雅艺术进校园表演勾当暗示喜，喜好文雅艺术进校园的表演勾当此中近50%的学生暗示很是。出勾当较好地满足了学生们的观演需求这申明近五年来的文雅艺术进校园演，学生们的喜爱标的目的相契合同时节目放置与设置也与。

　　6年数据成果显示2013至201，的收成中在所有，次要为：“陶冶情操”学生选择最多的选项，神世界”“丰硕精，涵养”等三项“提拔艺术，全数学生的50%选择人数均跨越，族文化有强烈认同感”其他也包罗“对优良民，惯”及“丰硕课余糊口”等“培育了赏识文雅艺术的习。据选项有所分歧2017年数，作答环境按照学生，雅艺术的乐趣”“发生了对高，了对优良民族文化的认同”是占比最多的三项“开导了对进修和糊口的思虑”以及“加强。

　　八大以来党的十，家的注重下在党和国，更为可喜的变化和成长文雅艺术进校园取得了，表演勾当宣传组织、观众评价等方面都取得了显著前进在表演场次数量、表演质量、地域和高校表演放置、，义焦点价值观在弘扬社会主，秀保守文化传承中华优，美与人文素养提高学生审，方面取得了显著成效鞭策学校美育成长等，生的强烈热闹接待遭到了高校学。

　　术进校园勾当表演结果等方面进行权衡上节从学生评价的角度对五年来文雅艺，团对学生观演立场的反馈入抄本节则次要从高校和表演院，价环境作出进一步佐证从另一方面临学生评。

　　施本质教育为全面实，生健康成长推进高校学，6年起头200，每年结合举办以高校学生为受众教育部、文化和旅游部、财务部，教育项目——文雅艺术进校园由当局采办办事的普惠艺术。机制、严酷的监视机制、多元的评价机制勾当成立了规范的轨制系统、严禁的工作，美育鼎新成长成为推进高校，文素养的无效路子提高学生审美和人，的美育教育品牌成为全国出名。

　　的放置方面在表演场地，地总体对劲度不断较好院团对于学校的表演场，地很好或较好的比例不断连结在65%以上2013年-2017年院团认为表演场。

　　动的表演笼盖面广文雅艺术进校园活，校均放置表演场次在分歧条理的高，渐添加了本科学院和高职高专的表演场次比重2013年以来在对峙多条理笼盖的根本上逐。7年的统计数据显示2013年-201，年的16.8%逐渐添加到2017年的25.3%通俗本科（学院）的表演场次分布比重由2013；3年的15.2%添加到2017年的22.6%高职高档专科学校的表演场次分布比重则由201，的比重愈加平衡高校条理分布。

　　013年至2017年的总体变化环境表10所示是学生对表演院团勾当在2，在较好及以上程度的评价占比一直跨越95%五年来认为文雅艺术进校园表演院团勾当质量，占比也一直跨越50%此中认为质量很好的，表演勾当连结着较好的内容质量与表演结果这在很大程度上表白五年来文雅艺术进校园，较高的评价收成了学生。

　　和表13所示如下表12 ，017年三年的数据按照2015至2，为学生观演立场较为积极表演高校和艺术院团都认，例一直占领高校和艺术院团的95%以上认为学生观演立场积极或较为积极的比。

　　上看总体，学生对专家讲座的评价较为对劲2013年至2017年五年间，学生占比均跨越90%选择对劲或很是对劲的，对专家讲座“不太对劲”仅有小于1%的学生暗示。布成果上看从评价的分，各选项的占比变化相对较为不变近年来学生对专家讲学评价在，查询拜访成果中呈现些许变更仅在2017年的数据。

　　程度遭到多方面缘由的影响学生对于专家讲座的对劲，具有开导意义等方面扣问了影响学生对勾当对劲程度的具体缘由文雅艺术进校园勾当查询拜访问卷设想从内容、形式、气概以及能否。据显示查询拜访数，对劲各项缘由的选择占比虽具有必然的波动变化2013年至2017年五年间学生对对劲与不，定的环境与趋向但总体上具有稳。

　　括两个方面：春联系工作评价和对组织工作评价对行政部分、高校和院团组织工作的评价次要包。3年以来201，工作不断连结较高的对劲度院团对教育行政部分的组织，工作的评价为“自动联系此中对教育行政部分联系，直连结在75%以上积极协调”的比例一，到了90.8%的程度在2017年更是达；的组织工作“当真认为教育行政部分,比例不断连结在80%以上积极做好相关组织工作”的，016年一度达到90%以上2014年、2015年和2。

　　评价来看从院团的，3年至今201，校对于学生组织工作做到了“当真组织绝大部门文雅艺术进校园勾当举办高，虚席”座无，70%以上比例不断在。

　　五年的文雅艺术进校园数据为根本本部门以2013至2017年，园勾当的总体评价环境与响应的成长趋向纵向比力了五年来学生对文雅艺术进校。勾当面向学生主体文雅艺术进校园，是权衡勾当质量与结果的主要尺度因而学生对所参与勾当的评价环境，勾当评价的总体环境通过五年来学生对本，容设置、参与范畴与表演质量等浩繁方面的变化成长环境可在很大程度上反映出近年来文雅艺术进校园勾当的内。时同，也具有必然异质性因为学生群体内部，趋向做愈加具体严谨的阐发与切磋因而需要对学生评价环境及变更。

　　喜爱程度方面在学生对表演，和表15所示如下表14，同样表示出较高的评价表演高校和艺术院团。2017年的数据按照2015年至，学生对表演的喜爱程度为喜好或很是喜好跨越95%的表演高校和艺术院团认为，三年来较为不变且这一比例在。

　　生问卷通过一组多选题的设想文雅艺术进校园勾当高校学，及倾听讲座之后的感触感染与收成细致扣问了学生在旁观表演，体的内容与选项成果下表18所示是具。

　　方面来看从对劲的，的选择次要为：“内容出色”五年间学生选择中占比力高，宽视野“拓，思绪”开导，冶情操“陶，养”等三项提高艺术修，的学生比例呈现出不竭增加的趋向且相对来讲近年来选择该三项缘由。

　　校园勾当竣事之后每场文雅艺术进，学生对这场表演的质量进行评价组织者城市要求必然数量的观演。的数据来看连系五年，比具有必然的波动与变化虽然分歧年份的数据占，出院团勾当质量与表演结果的评价较高但总体而言学生对文雅艺术进校园演，喜爱程度也较高同时对勾当的，年来表示较为不变且这种环境在近五。

　　年的数据连系五，校学生的精力世界与进修糊口文雅艺术进校园勾当在丰硕高，面具有主要的意义与价值提高学生艺术涵养等方，的结果与影响获得了预期，民族文化的强烈认同感与保守文化的魅力同时很多学生也在勾当中感遭到对优良，匪浅获益。

　　直兼顾东、中、西部高校的均衡分布文雅艺术进校园勾当的表演场次一，西部地域高校倾斜而且不断连结向中，区分布进一步向中西部高校倾斜2013年以来表演场次的地。能够看出从数据，场次分布比重不断连结在60%以上中西部地域（包罗东北地域）的表演。