:教员饰演老狼8、兔子找家，友扮兔子其他小朋，友分成五组教员把小朋，画好五个大圈提前在地上，一部门字卡每个圈里有，起头时游戏，段音乐播放一，做兔子耳朵小伴侣用手，着跳跟，乐遏制俄然音，呈现老狼，跳进圈内小伴侣，来字卡名字并高声说出，的速度慢狼抓住，的小伴侣没跳圈内，的饰演者然后换狼，游戏继续。

　　事、童话剧的表演、跳舞表演(1)目标:通过加入幼儿故，学作品的乐趣培育幼儿对文;及孩子对儿歌故事的动作安排能力培育幼儿对文学作品的表示力以。

　　作的支撑和共同感激您对我们工!的家人伴侣的到来我们等候着您与您，一个欢愉的节日配合与孩子渡过，夸姣的回忆让孩子留下。

　　表示出的共同能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位C、最优良家长奖:按照家长在整个勾当的实施过程中所。

　　备勾当奖品和礼物3、由幼儿园准。子均能够分歧表面配发奖品(奖品可考虑凡是参与孩，勾当的积极性提高孩子参与，入家长的奖品预备还可恰当考虑加)

　　师把椅子摆成一排17、抢椅子:老，放上一张字卡每把椅子上，分成两组把小伴侣，子两侧站在椅，音乐放，一停音乐，哪张字卡教员读，抢椅子上的字卡小伴侣也读边，领小伴侣读并举起来，在这把椅子上不动然后这个小伴侣坐，抢的椅子多哪组小伴侣，伴侣获胜哪组小。

　　师开导孩子开动脑筋6、歌曲串编:老，学过的儿歌一路唱一首，成曲调唱歌起来再把学的字卡编。小燕子好比“，花衣穿，里”用这个曲调年年春天来这，太阳啊换词“，出哦日”

　　儿童时装秀的节目同时可举行一场，装穿在孩子们的身大将孩子们制造的服，步的展现进行进一;以参与到此中同时家长也可，上本人制造的服装与孩子们一道表演抽取几位共同能力比力强的家长穿，共育的优良作风展现幼儿园家园，幼儿园的潜力地点使家长能感遭到。

　　友围成一个长方形5、找伴侣:小朋，着字卡站在外围一个小伴侣拿，个小伴侣死后在字卡放在哪，友就站起来哪个小朋，卡找伴侣拿着字。都有熬炼的机遇尽量让每个孩子。

　　保时装的废旧物品(4)收集制造环;个结对子游戏每班设想一，物品的预备并做好游戏。

　　与幼儿的节日庆贺勾当中2.使家长在加入和参，儿教育的新观念进一步感悟幼;进行“六一”亲子勾当通过家长与孩子一路，父母对本人的爱让孩子感遭到;一路游戏的欢愉体验到与家长。孩子感情认识加强家长与。

　　:让每个小伴侣上台15、和字卡交伴侣，我叫~~先引见“，”很欢快见到你你是“《日出》，见”“再，友引见本人每个小朋，卡的名字说出来字，了小伴侣既熬炼，了趣味性又添加。

　　通过开展角逐(1)目标:，表达能力的进一步提高推进我园幼儿的言语，、会说、敢说即幼儿爱说;示自我的精力面孔培育幼儿斗胆展。

　　开展“小强人角逐”(1)目标:通过，动干事的好习惯培育幼儿本人主;脱手干事的能力进一步提高幼儿。

　　家长蒙着眼睛游戏弄法:，器敲出声音幼儿手持乐，音跟着孩子从起点走到起点家长按照本人孩子敲出的声，子并先到者为胜找对本人的孩。

　　跟进式宣传3、后期的，孩子家里进里手访工作能够分拨教员到幼儿园，法、建议、要求等等方面领会家长对幼儿园的想，立幼儿园的客户档案同时要弥补核实建，园并提高幼儿园的素质性工作以备下一步更好的宣传幼儿;

　　用右手握住本人的左腕游戏弄法:爸爸妈妈先，右腕做成花轿并蹲下再用左手握住对方的。别离伸进父母的两臂之间)当孩子坐上轿子后(两只脚，着孩子往前走或跑爸爸妈妈站起来抬。跑到起点从起点。为胜者先到者。

　　幼儿故事或童话剧、跳舞表演(2)要求:每班预备一个，人参与表现人;班幼儿程度选材合适本;泼、风雅表演活;合剧情需要服装设想符;定的布景和表演用的道具按照剧情的需要配有一;乐录音优良讲述、配。

　　本人的乐趣、特长表演一个节目B、才艺角逐:要求选手们按照;的问题(表演和回覆问题各4分随后按照其表演节目回覆相关，2分服装，10分)满分为。

　　:给小伴侣发字卡10、听指令蹦跳，出指令教员发，太阳”好比“，蹦一蹦字宝宝。轮番拿字卡，不断换蹦小伴侣。意平安(注)

　　级的小伴侣交往与和合作的能力(3)培育幼儿与分歧春秋班;西、过家家等做游戏、借东等

　　字卡列队放在前面11、串串香:把，成4组或两组把小伴侣分，哪张字卡教员读，像串串一样小伴侣就，一队站成，时间最短哪一组，获胜哪组。

　　宣传与光盘方面的力量宣传目标:通过泛博家长的口头，普遍的影响使勾当发生，名度、佳誉度提高本园的知，作发生优良的效应为随后的招生工。体例宣传:

　　问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)C、智力抢答:要求选手们按照掌管人提出的，题给1分每答对一。

　　用筷子夹起玻璃珠勾当弄法:家长，方1米处的幼儿前面并穿过妨碍物走到前，幼儿手中的碗里把玻璃珠放入，钟为限2分，多者为胜出者以碗中玻璃珠。若珠子落地者(注:半途，处从头夹珠子必需前往原。)

　　起点双腿夹球蹦到起点4、游戏弄法:家长从，木棒夹球回到起点再和幼儿用两根小。得用小木棒托着球跑用小木棒夹球时不。泪之呼唤

　　以班为单元进行角逐(3)角逐形式:，班--大2班的挨次进行按小班--中班--大1，班家长和幼儿制造勾当由班级教员担任组织本，的花色、设想造型和所含寄意进行投票评奖并放置本班其他不参赛的家长按照生果拼盘。

　　总体环境别离评出特等奖3个A、班级奖:按照幼儿制造的，奖4个一等，奖5二等个

　　:要求幼儿人人参与(2)内容与要求，与环保时装的设想和制造即参与收集废旧物品、参;持四周情况的洁净在制造的过程中保;(可制造一件上衣或裙子或裤子)要求幼儿的制造在1小时内完成。与孩子们进行服装的制造也能够提前邀请家长一道，共同互相，验幼儿糊口使家长体。

　　高兴、难忘而成心义的“六一”儿童节3.勾当倡议:为了使幼儿能渡过一个，儿创设欢度“六一”的节日情况与空气倡议本园全体教师和全体家长积极为幼，“六一”节的各项勾当配合激励幼儿积极参与。

　　、拼等体例进行包含寄意的造型设想制造角逐(1)目标:通过操纵各类分歧的生果通过切，能力、立异认识、合作认识、培育家长和幼儿的脱手制造;幼儿优良的亲子之情进一步加强家长和。

　　请一个小伴侣上台16、说说指指:，卡贴到黑板上教员可把字，哪张字卡小伴侣说，指那张字卡其他小伴侣。

　　级赛可在5月矫捷进行(5)角逐时间:班，月中旬进行年级赛在5，月30日进行全园决赛在5。

　　委打出分数决命名次(3)评奖:由评。最高分和最低分按照评分(去掉，出一等奖1个得平均分)评，奖2个二等，奖3个三等，激励奖其余为。

　　给定的故事线索进行故事续编A、故事续编角逐:选手按照，编构出合理的故工作节和结局续编时要求能按照故事的线索。

　　以班为单元进行角逐(3)角逐形式:，组织指点幼儿制造勾当由带班教师和糊口教员，他班仆从查抄、评比备课教师到抽签的其。

　　领孩子做一个简单的舒展活动2、带字卡做操:教员可带，边读字卡边做动作，做示范教员，一路做孩子，师读老，做动作孩子，子一组读也可让孩，子做动作另一组孩。

　　体例去让孩子展现所学的学问(4)勾当形式:以游戏的，能够与家长互动既活泼风趣还，有参与让家长，口碑有，宣传有。

　　生果拼盘制造的家长进行制造角逐的投票工作担任“幼儿讲故事”打分工作和让班级不加入。

　　幼儿通过加入游园勾当(1)勾当目标:使，一”儿童节的欢愉进一步感遭到“六;小伴侣合作与交往的能力培育幼儿与分歧春秋的，合作与交往的欢愉并使他们体验到。

　　以班为单元进行角逐(3)角逐形式:，组织指点幼儿制造勾当由带班教师和糊口教员，他班仆从查抄、评比备课教师到抽签的其。

　　得分评选出“二幼之星”10名(4)评奖:按照参赛选手的总，优良选手其余评为。

　　快、难忘而成心义的“六一”儿童节1、目标:为了使幼儿能渡过一个愉，儿创设欢度“六一”的节日情况与空气倡议本园全体教师和全体家长积极为幼，“六一”节的各项勾当配合激励幼儿积极参与。

　　:要求幼儿人人参与(2)内容与要求，纸箱及其他的废旧材料即参与收集废旧纸盒、，具设想和制造参与环保玩;持四周情况的洁净在制造过程中保;内完成(次要材料用纸盒要求幼儿的制造在1小时，废旧材料)可添加其它。

　　伴侣围成一个圆圈站好3、我说你接:让小，给在此中教员也，伴侣接一张读一张小，下进行顺次往，别让小伴侣接所有的字卡分。

　　进行环保玩具设想和制造角逐(1)目标:通过操纵纸盒，力、立异认识、环保认识培育幼儿的脱手制造能;家长优良的环保认识进一步树立教师、。

　　“六一”系列勾当1.通过开展庆贺，更多的机遇积极创设，找到本人的亮点让每个孩子都能，个性获得飞扬使每个孩子的，儿园糊口的欢愉从而感遭到幼，忘的“六一”儿童节渡过一个幸福、难。

　　道上预备两个呼啦圈4、游戏弄法:跑，入第一个呼啦圈内游戏起头幼儿跳，啦圈取出交给家长由脚下到头顶把呼，二个呼啦圈再跳入第，圈放到幼儿前面供其利用同时家长把前一个呼啦，类推依此。

　　园是孩子们欢愉的六合2、宣传标语:幼儿，幼儿园渡过欢愉的童年您的孩子将会在我们的，乐孩子做快，乐家长做快，乐教员做快!子的思维(解放孩，子会学使孩;子的嘴巴解放孩，子会说使孩;子的双手解放孩，子会玩使孩;子的双手解放孩，己力所能及的事使孩子会做自。)

　　与是孩子最高兴的事爸爸妈妈的积极参，作的最大支撑也是对教员工，最欢愉的礼品更是孩子们。

　　动促健康欢愉运，子们终身受用的礼品健康的体魄将成为孩。康、活跃、自傲的风度为了充实展现孩子们健，立性和合作认识培育幼儿的独。子里和本人的孩子一路玩游戏同时家长也能在这个出格的日，动带来的欢愉享受亲子活!长和幼儿园之间的豪情促进家长和孩子、家。

　　报道及泛博家长的宣传目标:通过旧事界的，普遍的影响使勾当发生，名度、佳誉度提高本园的知，作发生优良的效应为随后的招生工。

　　亲子游戏通过开展，之间的感情交换加强家长与后代，之间的沟通机遇添加教员与家长。育勾当通过体，同降服坚苦夺告捷利的精力培育幼儿与父母或火伴共。体育勾当的乐趣培育幼儿加入，育勾当的魅力切身体验体。

　　同春秋的小伴侣结成对子加入“六一”游园勾当(2)勾当要求:要求幼儿能积极、斗胆地与不。

　　环保时装设想和制造角逐(1)目标:通过举行，作能力及立异认识培育幼儿的脱手制;儿的环保认识进一步培育幼。

　　预备一首幼儿诗歌(2)要求:每班;班幼儿程度选材合适本;人参与幼儿人;泼、风雅表演活;诗歌内容需要服装设想合适;景、表演道具有必然的背;、配乐优良朗诵结果。

　　活技术的教育和进修(2)抓好幼儿生;洗杯子等等糊口用品洗手绢、洗袜子、，桌子等等糊口小细节也能够操练扫地、擦;

　　卡别离放在教室的分歧处所1、指字卡游戏:教员将字。伴侣读一组小，伴侣找一组小，计较按时，者为胜先找到。

　　五对家庭一组游戏弄法:，幼儿死后做尾巴把一条绳子系在。儿背起来家长把幼，起头游戏，幼儿死后的尾巴幼儿担任揪其他，方的尾巴揪下并想法子躲闪家长担任想法子让幼儿将对，把本人的尾巴揪下不让其他揪尾巴者。

　　进行拾掇并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等要求孩子能清洁、利落的将本人的小我物品，立自主能力看孩子的独。

　　、言语各方面都要有所表示(2)要求:动作、脸色，班幼儿程度选材合适本;泼、风雅表示活。

　　小伴侣分成若干组4、扔球读卡:把，蹲或者坐围成圆圈，一个球每组，部门字卡每组一，子先拿球一个孩，球滚出然后将，字卡的小伴侣手中球要顺次滚到拿，出本人手中的字卡拿字卡的孩子读，复进行游戏反。

　　面临面手持体操棒站立游戏弄法:幼儿与家长，起头时角逐，棒夹住球用体操，妨碍物颠末，起点的筐里将球运到，应将球夹起继续前进)(若半途球掉在地上。者为胜球多。

　　长站在跑道起始点4、游戏弄法:家，包放入指定圈中端盆把盆中沙，利巴圈中沙包收回达到起点后幼儿接。沙包精确放入圈中家长必需按挨次把，放一个沙包每个圆圈，的沙包都捡归去幼儿必需把所有。

　　:勾当期间5、平安，本人的孩子请家长看好，平安留意。竣事前勾当未，场接走孩子不克不及在操，(临走时应与教员、阿姨打招待)必需在勾当竣事后才能接走孩子。

　　果别离评出一等奖、二等奖(学前班、买办一等奖2名(4)评奖:按照角逐的速度和分类、拾掇的现场结，等奖二名中班一，等奖一名小班一，二等奖)其余为。

　　个粉饰的很标致的袋子7、变魔术:教员找一，个奇异的袋子告诉孩子这是，来良多好工具里面能变出，友留意看请小朋，袋子里摸几下后教员奥秘的在，然后两张、三张拿出一张字卡，子念完让孩，几张字卡并数数，物发给孩子再变出礼。

　　果相关系4、如，报道形式在本地电视台进行播放宣传也能够将所拍摄幼儿园勾当作为电视;

　　议和向每个幼儿的家长发送倡议书惹起家长的注重4、法子:通过在本园的板报向教师、家长发出倡，次庆贺勾当的共同与支撑争取全体教师和家长对此。

　　班在进行预赛的根本上(3)角逐形式:各，加平行班的半决赛选派出3名幼儿参，决赛中在半，名幼儿、小班选出4名幼儿加入全园的决赛学前班和买办共选出6名幼儿、中班选出5。

　　可全程录像2、同时，现场勾当的家长进行填补式宣传刻录成为光盘以备发放给未加入;

　　或其它游戏(游戏打算第九周交)(3)每班设想一个“亲子”游戏，品预备蒲月二十日查抄)并做好物品预备工作(物。

　　可在4月~5月矫捷进行(5)角逐时间:预赛，月中旬进行半决赛在5，28日进行决赛在5月。

　　头饰手持小旗站在起点游戏弄法:幼儿带上，荷叶(每组3张荷叶)家长为孩子顺次向前铺，跳在荷叶上幼儿必需，小旗插上者为胜先跳到起点并将。

　　幼儿通过加入游园勾当(1)勾当目标:使，一”儿童节的欢愉进一步感遭到“六，园糊口的欢愉感遭到幼儿，对本人的爱感遭到父母;合作与交往的能力培育幼儿与别人，合作与交往的欢愉并使他们体验到。

　　手进行4分钟以内的故事演讲A、故事演讲角逐:要求选，讲时演，通话精确要求普，言语与故工作节相符腔调、脸色、身形。为10分(满分)

　　本次勾当的照片6、摄影:我们，长、教员的照片班级孩子、家，发到各班QQ空间到时我们会把照片，相机帮孩子摄影(家长可自备照，夸姣的回忆)让孩子留下。长积极共同但愿列位家。

　　动家长的积极性(5)各班调，掘和培育孩子的某些“才艺”按照孩子的乐趣和教员配合挖。

　　通过开展角逐(1)目标:，表达能力的进一步提高推进我园幼儿的言语，、会说、敢说即幼儿爱说;现自我的精力面孔培育幼儿斗胆展。

　　传页进行发放5、印发宣，解幼儿园相关环境让家长更进一步了，上使器具体性方式并可在发放宣传页，品等等相关方面进行具体一步的落实如教员提成、减免膏火、赠送小奖。

　　清洗质量等等方面进行评比按照孩子们的清洗时间、，都有分歧奖项即可根基上参与的孩子。

　　:勾当期间3、环保，穿尖根皮鞋请妈妈不，不抽烟爸爸，可恰当带矿泉水)孩子不带零食(。环保对峙，地卫生连结场。

　　与家长相邻的脚绑在一路4、游戏弄法:把小伴侣，到拿到前方的小红旗才可往回走当口哨响起时一路向前方走直，点处为胜出者哪队先前往起。

　　的六一节目根基上都为节目表演(1)勾当目标:往常环境下，方面于家长而言而音乐跳舞等等，一时的感受有可能仅是，园更进一步的领会而不克不及做为对幼儿，为幼儿园的宣传筹码没有出格的劣势作。步而言进一，欢什么家长喜，以投其所好我们就可，查询拜访领会据不完全，下对幼儿园的要求根基上均为识字、算术、吃玩等等目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般环境。作为游戏或者展现会表示给家长于是我们也能够将幼儿园的识字。戏”等等诸多游戏均可作为识字的展现好比“找伴侣的游戏”、“扔球球的游。

　　儿下乡6、幼，宣传实地。是教员的工作宣传不只仅，能参与此中若是孩子，宣传起到更好感化将会对幼儿园的。学的好的孩子能够挑选出，好的节目以及较，个村庄进行实地的宣传在教员的伴随下到各。联系客服人员(具体体例可。)

　　家长与裁判对面站4、游戏弄法:，裁判死后边幼儿站在，示卡片裁判出，为描述卡片内容家长用肢体行，儿猜幼。

　　一”系列勾当通过开展“六，体验合作与交往的欢愉使幼儿在积极的参与中，难忘的“六一”儿童节从而渡过一个幸福、;幼儿的节日庆贺勾当中使家长在参观和参与，儿教育的观念进一步感悟幼，教育孩子有所开导从中使本人对若何，示幼儿的“六一”勾当通过向家长、社会展，园的优良抽象进一步塑造本;时同，的所学结果展现给家长将幼儿园孩子们近期，园的全方面提拔与成长让家长看到孩子在幼儿，的各方面如期成功完成从而更好的推进我们。

　　境及全园四周情况)并张贴相关宣传口号1、安插富有欢庆氛围的情况(班级环。写真、气球、彩带等等方面如条幅、宣传页、喷绘、，全新的变化让幼儿园有，勾当前期同时可在，境进行大断根对幼儿园的环，拾掇大，一个全新的空间给家长孩子们。

　　在进行班级赛的根本上(3)角逐形式:各班，儿加入年级赛选派出3名幼，级赛中在年，名幼儿、小班选出4名幼儿加入全园的决赛学前班和买办共选出6名幼儿、中班选出5。

　　体配合参与的跳舞勾当幼儿集体舞是指幼儿群，、进行人际交换的跳舞形式它是用来成长幼儿根基动作。、活跃轻松动作简单，进行豪情交换便于幼儿之间，儿集体主义认识有助于培育幼。体验“六一”愉快的氛围通过集体舞让每个幼儿。

　　六一”系列勾当通过开展庆贺“，更多的机遇积极创设，找到本人的亮点让每个孩子都能，带面以点，个性获得飞扬使每个孩子的，雷亚心充实的阐扬潜能获得，获得更多的精力让孩子在游戏中，连系作如:团。儿教育的新观念进一步感悟幼，育孩子有所开导从而对若何教;示幼儿的“六一”勾当通过向家长、社会展，园的优良抽象进一步塑造本;孩子们的环保认识加强教师、家长、。

　　”来进行玩具、物品的分类、拾掇角逐(3)角逐形式:买办拔取“迷你餐厅;行玩具、物品的分类、拾掇角逐中班拔取娃娃家“小人国”来进;具、物品的分类、拾掇角逐小班在本班级进行教室玩。

　　小伴侣分成四组围成4个圈13、彩色的气球:教员把，绿气球各一个并预备红黄蓝，红气球……队再分组别离为，读字卡4队别，表示好那组，奖励给那组就把气球，这队棒一棒其他组给。全班小伴侣分组全数单腿跳“红气球你线、单腿跳:，字卡2到3遍跳一下读一张，持不住谁坚，站一边谁出局，人多哪组胜出哪组剩下的。

　　勾当揭幕式暨幼儿诗歌表演角逐5月26日:庆“六一”系列，环保”宣传材料并向家长发放“。

　　童节“结对子”游园暨颁奖大会5月31日:庆贺“六一”儿。幼儿跳舞表演(内容有:;操表演器械;奖颁;亲子游园勾当“结对子”)

　　议和向每个幼儿的家长发出倡议书6、操纵板报向教师、家长发出倡，长的注重惹起家，次庆贺勾当的共同与支撑争取全体教师和家长对此。

　　12个节目中评出特等奖2个A、节目表演奖:从参赛的，奖3个一等，奖7个二等;

　　的总得分评选出巧嘴儿10名(4)评奖:按照参赛选手，优良选手其余评为。亚军、季军(冠军、)

　　强人角逐”、“巧嘴儿角逐”、“结对子游园”、识字课展现等系列勾当的形式来进行本次“六一”儿童节勾当以“幼儿故事、童话剧、跳舞表演”、“巧手儿角逐”、“小。

　　加入幼儿讲故事角逐(1)目标:通过，学作品的乐趣激发幼儿对文;学作品的表示力培育幼儿对文。表达能力的进一步提高推进我园幼儿的言语，、会说、敢说即幼儿爱说;示自我的精力面孔培育幼儿斗胆展。

　　缔造性和制造的程度、质量评出最佳作品50件赐与奖励B、最佳作品奖:按照幼儿的环保时装作品所表示出的。

　　伴侣分成白红萝卜两队12、萝卜蹲:把小，对蹲一，读字卡另一队，流读轮，反映快哪对，间短时，又划一读字卡，确正。获胜哪队。

　　:小伴侣围成长方形9、拍手拍卡游戏，伴侣和别人请一名小，拍手字卡，什么指令教员发出，拍谁和字卡小伴侣就，出来并读，进行顺次。

　　的相关人士(如教育方面的相关带领、当地域域的相关出名人士)等等1、能够邀请所有家长(包罗本园的家长、外园的家长)、社会各届，传的力量就越大人越多口碑宣;

　　项目一段时间的分歧春秋段孩子(2)勾当要求:进修cys，前做好预备要求教员提，宝的预备如字宝，套用到的部门道还有与游戏配具

　　目(四月中旬选定节目(1)排演诗歌表演节，、配乐预备并在各班教室试排蒲月十一日查抄服装、道具，全园彩排)蒲月二十日;

　　全园四周情况(蒲月二十三日安插操场1、安插富有欢庆氛围的班级情况及，年、追求欢愉、追求聪慧张贴宣传口号“追求童!”，置“六一”主题画展)蒲月二十三日前各班布。

　　儿站在起点处游戏弄法:幼，在起点处家长站，往家长手里的小框投球当口哨响起时幼儿起头，球数为准以进筐的，2分钟限时，者为获胜者进球最多。

　　同一着装园服和活动鞋2、服装:全体幼儿，服装和活动鞋、或平底鞋请家长穿上适合活动的。

　　幼儿到班主任处领取礼品7、通知:勾当竣事后带，放假下战书，外去感触感染节日的氛围家长可带孩子到户。一般上课6月1日。

　　问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)C、智力抢答:要求选手们按照掌管人提出的，题给1分每答对一。

　　:幼儿结成对子后(4)勾当形式，点领取“六一”礼物到各个礼物分发放，自在到各游戏点加入游戏然后和本人的对子一路。

　　环境评出班级奖和最佳作品奖按照幼儿和家长的设想和制造，最优良家长奖同时能够评出。

　　们的一些日用品可提前预备孩子，盆、番笕等等用品提前分好份而且把要用到的洗衣粉、洗衣，份好并备，、质量等等方面进行角逐看孩子们的速度、挨次。

　　装(能够和爸爸、妈妈配合制造)跟着音乐斗胆地进行时装表演B、环保时装表演:要求选手们身着本人设想和制造的环保时;设想和制造的相关问题随后回覆相关环保时装。答问题各5分(表演和回，10分满分为)

　　放在一路的玩具物品进行分类、拾掇(2)要求:要求幼儿能敏捷地把，适的处所并放在合;工与合作要表现分，地进行并有序。

　　家长和孩子配合参与制造(2)内容与要求:要求，明白分工，有序高效;持四周情况的洁净在制造过程中保;所用生果的名称和此拼盘所暗示的寄意在制造完成后家长和孩子都要晓得拼盘。

　　拔取几个代表性的节目进行同一汇演5月20日----6月1日:能够，家长参与邀请全体，较为便利的节目并选举出几个，时能够继续利用以便外出宣传。

　　角逐”、“亲子生果拼盘制造角逐”系列勾当的形式来进行4.勾当形式:本次“六一”儿童节勾当以“幼儿讲故事。