培育单元的会计硕士专业学位项目进行的教育质量认证会计专业学位教育质量认证是会计教指委对MPAcc•▽，业学位教育的现状与成长前景持续进行全面评价根据质量认证目标系统对相关培育单元会计专=■▷•□▼，证结论评级并给出认◆△◇-•□，究生教育质量保驾护航为我国会计专业学位研◆○☆••●。

　　委）采用“123+N”的MPAcc深化分析鼎新试点方案全国会计专业学位研究生教育指点委员会（以下简称会计教指☆□●=◁-，所示如图◇☆•◇：

　　会计、审计案例及案例研究型论文5个分论坛教育成长论坛设置财政会计、财政办理、办理▼•△★=，案例的体例采用搜集•■■■★▷，研发与讲授方面经验邀请专家分享案例▲•，讲授的高条理交换平台为教师供给案例研发与◁▽。

　　单元参与深化分析鼎新试点工作会计教指委邀请了16家培育=◁，合作以及基于特定范畴的培育模式鼎新鼎新试点标的目的包罗讲授法立异、校企▼▲•■•：

　　”时代布景下在“互联网+▽▼☆◁▼，于现代消息手艺重庆理工大学基◇○◆，”复合型高级财会人才培育“互联网+会计-▷•●=。专业布景优良生源通过招收计较机等-◆，会计”课程系统扶植“互联网+☆★▷□▷◇，会计”实践基地制造“互联网+▽▲，化师资团队扶植消息■◁…○▪○，会资本整合社○▲▼-，会计”的MPAcc人才培育模式构成具有示范感化的“互联网+=▷。业劣势的工科院校中普遍推广试点功效可在具有计较机专★▲▲==。

　　单元产学研连系为了激励各培育-○•▲■★，升学员实践能力和分析本质的感化切实阐扬实践基地在培育过程中提☆-，业学位练习实践基地扶植指点看法》会计教指委组织制定《会计硕士专•△，实践基地扶植工作以规范各培育单元▲▲。

　　育成长核心结合主办、12所高校结合倡议的全国性赛事学生案例大赛是由会计教指委与教育部学位与研究生教★•▷，员、校友及本科生加入邀请全国MPAcc学▲◁○■☆□，处理企业现实问题的能力提拔学员发觉、阐发、△=，师生间沟通交换推进分歧院校□▲，牌影响力提拔品▲=…●★-。

　　”计谋号召下在“一带一路★□，的专业劣势以及邻接东南亚国度的地舆劣势广东外语外贸大学依托学校具有浩繁小语种▲○=▪○△，外语+会计”立异班开设MPAcc“◆=，专业布景的本科生招收非通用外语▷▲◇，的MPAcc课程系统扶植国际化特色明显▪□，练习基地设立境外◆○△◇，化师资团队扶植国际=●…◇，一带一路”国度访学交换调派MPAcc教师到“=▲★○，际化合作项目开展各类国▽•○△=▪，化交换平台搭开国际•▼▼，PAcc人才培育国际化M◇•◆。关键词言语劣势的培育单元中普遍推广这一培育模式能够在具有着同样△◁□--，计谋供给会计人才支撑为中国的“一带一路”□◇◁◇。

　　放的、互动式讲授模式步履进修法是一种开-▼▽☆▽，型人才的培育特别适合实务▽▽▲◇■。革功效两方面深切推广“步履进修法”地方财经大学从立异讲授体例和推广改☆◁●□★。方面一▼▪，奥墨讲授法”通过建立“◇◇▪，学体例立异教=□★，学结果提高教▷=-▼；方面另一★◆▽□，《讲授指点操作手册》等方面推广鼎新功效从举办师资培训班、开展奥马步履、编写◇…★•。培育单元中遍及推广步履进修法可在全体▽▲◇，绯色官途靠近女市长步履进修的体例进行讲授目前已有部门院校利用●○，优良结果取得了☆◇。

　　PAcc教育成长论坛、MPAcc会计名家公益大讲（三）三大交换平台☆▽◇•▲：MPAcc学生案例大赛、M堂

　　计教指委结合倡议的全国性公益勾当公益大课堂是由中国会计学会、会◁◆★●★○，培育工程的学者举办讲座邀请入选财务部会计名家▲★☆◁★▼，Acc学员助学金课酬用于设立MP=●，指定网站公开讲座视频在…◆☆◆•，计出名学者进修交换的机遇为MPAcc学员供给与会□●▼，c品牌亲和力加强MPAc◆▷…-◇。

　　市场需要紧亲近近•▲▪★，校友资本充实阐扬-▷◇▲，专业培育方案与课程体不竭深化完美会计硕士系

　　MPAcc讲授案例库扶植工作会计教指委于2007年启动○☆●☆▪，秀讲授案例评选勾当共组织开展了六次优●☆□。试点工作开展以来自深化分析鼎新☆•…▼▽，取得显著成效案例库扶植□○★☆■。投稿院校添加37%在比来一次评选中=•▪△，、入库案例添加87%总投稿量添加139%★◁▲。