打印本文 关闭窗口 | |
线上教学实践与思考|刘芳:云上的舞蹈wj41h波纹管截止阀电批扭力测量仪 | |
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数 更新时间:2022/4/20 1:52:16 文章录入:admin 责任编辑:admin | |
|
|
过程中在整个,都不负众望每名同窗,恒对峙持之以,所有同窗的分歧尊重当真担任立场博得了。形的力量这种无,程序越跟越紧率领大师的。 生分隔在了屏幕的两边一场疫情把我和我的学,白衣天使们驰援疫情一线每当我在电视上看到那些,他们是,给了我庞大的勇气这些英勇的逆行者,想我,尽全力我要倾,预备细心,施教因材,施教因技,教法立异,学生们上好每一节课即便透过荧屏也要给! 节课一,识的堆积不只是知,消化学问而是若何。式就是催化剂班课勾当方,生的消化过程可以或许加快学。 次再,注到每一论理学生能够让教师关,手成长的材料获得学生第一。生的特点及进修的结果从容阐发每一名的学,进修节拍节制讲堂,学生提出表彰、提示、督促、激励及时通过云班课相关功能对各类,”阐发不足“一对一,生心里走进学,因材施教真正做到。 学的整个过程中在开展收集教,与学生交换之外除去班课现场,改课后功课时我很是爱惜批,个特殊心理过程必需履历的一,不懈记实的笔记和讲堂感悟那就是阅读每一名同窗对峙。 思虑颠末,大理论讲授浸染我决定采纳加,PT演示直观P,解相连系的手段以及教师录屏讲,画面和倾情阐述让学生通过精彩,观的融会、思虑和惊羡之中先行进入对民间舞大文化。第一课起让学生从,的单调进修不只是动作,文化观念而是带着,发的种子:“我跳舞在心中种下迫待萌,么要跳舞我为什,到哪里去?我要随跳舞” 光阴这段,相见的愉悦大师有云端,园相见的焦炙也有不克不及校,此刻而,教育”“艺术,春天做点什么能为这特殊的! 能碰面因为不,课下来一节,种资本与讲授体例教师虽然采用多,生疑问和迷惑但学生还会产。教师而,捕捉这些难点也需要及时,行答疑解惑以能及时进。此刻阐扬了极大感化班课“课后功课”。 后随,学视频的投放量加大切身录制教,间感触感染舞目标气概和相关方法让学生可以或许从多维度、多空。提出的是出格值得,炼挖掘尤为主要对难点动作的提。摩、不得其法时当学生频频揣,意料的难点教师对早已,讲讲授视频精准投放精,地处理进修的难点协助学生豁然开畅。的讲授中在之后,并不竭改良沿用此体例,很是成功讲授开展。 级的所有文艺骨干我集中所传授班,视频会议的体例采用课前先行,强化思惟经常性,学生心理动态、学生功课环境等多方面问题集平分析讲堂时间分派、讲授资本配备、,寻找对策并不竭,序和讲授节拍调整讲堂的秩,及时疏导有问题,及时调整有懒惰。时同,有同窗的支撑下在骨干团队所,结和签到监视力度不竭加大回课总,上良性轮回助推班课走。 次其,惯性思维改变学生,进修的能力养成自主。的进修过程中让她们在独立,、不靠不等,惰性的阵痛履历去除,自动研究动作与气概的习惯培育频频查阅资本、不竭。组合作学会小,借力彼此,涵纵深处探究配合向跳舞内,摸索的过程中学会在收集,条理的前进获得更高。 课到临之前记得第一,些担忧心里有。习过程中学生在学,堂节拍又该若何来进行把控?开展班级文艺骨干团队扶植会不会呈现临阵退课或不上课的环境?我在上课时对于课,动全体以点带,备的重中之重成为课前准。 如例,天里的梦”讲堂实践中在特色班课勾当“春,先首,供勾当案牍给学生提,生的思虑激发学,学问与视觉概念获得即兴创作的;次其,漂亮的实践场地寻找四周平安且;次再,式捕获春天的气味以户外讲堂的形,久违的对话与心灵进行,释生命的意义用肢体言语诠。 开阅读每当打,了一次心灵的深处的对话与交换我和学生们就像在字里行间完成。敞开的情怀每一论理学生,任和芳华奋斗的决心包含着对教师的信。如斯夸姣教育变得!更相信但我,陪同他们成长这些堆集必将,最为宝贵的回忆成为他们成长中。 后课,彩视频进行收集拾掇我将学生表演的精,功课”精彩MV制造了“特殊的,讲堂回首中在第二周,欣喜极了同窗们,湃中留下打动的泪水良多同窗在心潮澎!达着:“我如斯的震动她们在思维风暴中表,然的捐赠感激大自,不成孤负……每一个春天” 师生的如期相聚疫情虽然阻隔了,停歇的传送可学问永不,聚成了一条金色的河道曾经在高高的云端汇,不凡的意义这条河具有,的热诚和学生的巴望它将带着所有教师,而果断的将来奔涌至夸姣。 先首,度的进修资本和拓展空间可以或许让学生获得更广维。体动作的跳舞教育让她们从方向肢,、思虑性舞者的深度起头悄悄转向文化性。量视频资本的协助下在教员的开导和海,舞姿进修,舞姿缔造,蹈内涵探究舞,个动作的来历、解读民间跳舞文化的奥妙有更多的机遇从原生态的土壤寻觅每一,和无与伦比的心灵滋养获得间接的感官享受。 动”的特征跳舞课“,身心的良药无疑是舒展。思熟虑颠末深,——动——静我推出“思,的六步讲授设想理念动——静——思”,的讲堂节拍中让学生在多变,动静连系、不枯不燥的酣畅感获得不竭思虑、身心舒展、,距离健忘,新知收成。班课勾当中记得我在,态像“小燕子”一样愉快灵动经常比方她们积极参与的状,感不问可知讲堂的丰硕。 非常勤奋同窗们,理跳舞笔记和讲堂心得每小我都在当真地整,亲身手写大师全数,投放照片。到理解从迷惑,到升华从理解,过屏幕分发着芳华的芬芳每小我成长的点点滴滴透。教员密语有的在和,本人激励有的在给,说美的发觉有的在述,本人的进修有的在总结。 功课的过程学生完成,进修和思虑的过程无疑是完成第二次,度添加熟练,就处理了一半原有的问题也。随地频频查阅学生功课教员能够通过班课随时,过程中具有的迷惑点清晰地发觉学生进修,理阐发及时整,问题库构成,处理缔造主要前提为下节课重难点的。 外另,环节的关心除了对讲堂,计也很是环节讲堂内容的设。期间疫情,收集进修使命翻江倒海的,目不暇接让学生,期垂头进修良多学发展,气神不足导致精。 他学问性科目标跳舞课分歧于其,调“上行下效”在讲授上很是强,作、抠造型手把手教动,验、说感触感染面临面谈经,蹈课的保守这是我们舞,秀的讲授体例也长短常优。讲授模式但云班课,的直观肢体讲授完全打破固有,表示视频,对话隔空,两边在心理上顺应这不但需要师生,立异提出了更高的要求也对我们讲授方式的。 课运转方式时在初期进修班,勾当的多品种型我着重关心了,用的过程中在讲堂运,动的使用的机会巧妙放置各项活,功课等环节阐扬最大的魅力值将思维风暴、举手抢答、课中。出的是值得提,程中长短常主要的一环小组勾当在班课进修过,习模式分组学,办理不到位的短处无效改变学生多。办理分离,切磋参与度提高无论是进修仍是,的机遇添加学生受关心,天然水到渠成进修力提高。 乱了每小我的一般糊口突如其来的新冠疫情打,作带来了必然的影响也给开学后讲授工。跳舞教师作为一名,担心我,否在疫情中获得成长?我们的课事实该怎样上以至焦炙——远方的学生们在做什么?她们是? “特色讲堂”摸索我决定开启本学期。增设特色讲堂勾当设想在每一个讲授的阶段,”的岁月可以或许获得成长让学生在这段“特殊。 外另,学现实情况按照跳舞教,队切磋颠末团,后纠错会商专项小组我们在功课中开设课。课直播间进行特地的切磋纠错就每节课呈现的典型视频在班,习过程中的迷惑和不足无效填补学生自主学,下贵重的时间充实操纵好课。周末每当,们盲目组织看到同窗,后进修群开设课,切磋交换时热火朝天的,地进修力感应欣慰真心为她们积极! 体的言语跳舞是身,世界沟通的体例是每一小我和,讲堂空中传送我们通过特色,开了自在同党开导学生张,知大地的每一寸呼吸可以或许去带着敬重去感,天然的关系感触感染人与,最素质的寄义思虑生命的。教育跳舞,诱人的魅力此刻充满了! 的收集教育讲授体例“云班课”作为新型,组织的相关进修我通过加入学校,各类材料本人查阅,地频频操练和坚韧不拔,周时间操纵一,手艺关霸占,熟练程度不竭提高使本人对APP的。 交的功课中在学生上,的发觉我欣喜,野花遍野的大天然中自若的飘动扭转良多从未敢于展现本人的学生竟然在,霎时一,泪下潸然!啊是,也许不流利这些舞姿,实的感情表达可这些最为真,美的跳舞吗…不就是世间最… 然当,令人震动的云班课最,育讲授的全貌是记实了教,数据和相关资本留下宝贵的讲授,、查核和总结…便利随时查阅… 的一项特殊使命这是我们商定,意义的一环也是最有。人生中铭肌镂骨的岁月意在实在的记实这段,的进修材料留存宝贵。 |
|
打印本文 关闭窗口 |