环保时装设想和制造角逐(1)目标：通过举行，作能力及立异认识培育幼儿的脱手制;儿的环保认识进一步培育幼。

　　通过开展角逐(1)目标：，表达能力的进一步提高推进我园幼儿的言语，、会说、敢说即幼儿爱说;现自我的精力面孔培育幼儿斗胆展。

　　家游戏时2、在，的乐趣和能力可按照宝宝，些速度和摆动的幅度循序渐进地添加一。

　　赛”、“小强人角逐”、“巧嘴儿角逐”、“结对子游园”等系列勾当的形式来进行(二)系列勾当本次“六一”儿童节勾当以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比。

　　议和向每个幼儿的家长发送倡议书惹起家长的注重4、法子：通过在本园的板报向教师、家长发出倡，次庆贺勾当的共同与支撑争取全体教师和家长对此。

　　演奖、最佳舞台设想、最佳小演员(3)评奖：按照表演评出节目表。12个节目中评出特等奖2个A、节目表演奖：从参赛的，奖3个一等，奖7个二等;2个节目中评出最佳舞台设想6个B、最佳舞台设想奖：从参赛的1。的演员中评出最佳小演员10人C、最佳小演员：从所有参赛。

　　手进行4分钟以内的故事演讲A、故事演讲角逐：要求选，讲时演，通话精确要求普，言语与故工作节相符腔调、脸色、身形。为10分(满分)

　　导家长2、指。的一头摆布两个角家长别离抓住毛毯，在毛毯上让宝宝睡，、脚垂头高，摆布扭捏起来让宝宝随被子。：“摇啊摇共同儿歌，啊摇摇，外婆桥摇到，我好宝宝外婆叫，一包糖，一包果，生又是糕又是花。

　　：幼儿结成对子后(4)勾当形式，点领取“六一”礼物到各个礼物分发放，自在到各游戏点加入游戏然后和本人的对子一路。

　　以班为单元进行角逐(3)角逐形式：，组织指点幼儿制造勾当由带班教师和糊口教员，他班仆从查抄、评比备课教师到抽签的其。

　　同春秋的小伴侣结成对子加入“六一”游园勾当(2)勾当要求：要求幼儿能积极、斗胆地与不。

　　们预备各类各样的勾当结语：儿童节给孩子，过节情况是每个家长的权利给他们供给一个幸福欢愉的，儿园有勾当所以若是幼，量参与吧请家长尽！

　　可在4月~5月矫捷进行(5)角逐时间：预赛，月中旬进行半决赛在5，28日进行决赛在5月。

　　开展“小强人角逐”(1)目标：通过，动干事的好习惯培育幼儿本人主;脱手干事的能力进一步提高幼儿。

　　的总得分评选出巧嘴儿10名(4)评奖：按照参赛选手，优良选手其余评为。亚军、季军(冠军、)

　　境(如听故事、儿歌、与宝宝谈话)家长应经常为宝宝创设分歧的言语环，词语的理解加强宝宝对。

　　放在一路的玩具物品进行分类、拾掇(2)要求：要求幼儿能敏捷地把，适的处所并放在合;工与合作要表现分，地进行并有序。

　　念儿歌时语速要慢(1)指点家长，感交换边念儿歌要和宝宝边情，长的唇形发音让宝宝看抵家。

　　我有一双能干的手2、宣传标语：;们的地球庇护我;们的情况爱护我;子的嘴巴解放孩，子会说使孩;子的双手解放孩，子会玩使孩;子的双手解放孩，己力所能及的事使孩子会做自。

　　宝宝感触感染各类音乐的节拍(1)勾当中指点家长让，巾毯的快慢通过摇晃毛，音乐的感触感染力培育宝宝对。

　　：要求幼儿人人参与(2)内容与要求，与环保时装的设想和制造即参与收集废旧物品、参;持四周情况的洁净在制造的过程中保;(可制造一件上衣或裙子或裤子)要求幼儿的制造在1小时内完成。

　　导者示范1、指。放在毛毯两头指点者将娃娃，摆布、前后、上下摇晃跟着音乐的节拍进行。

　　垫10-15厘米摆布(2)留意毛毯离地，放松要。要慢摆动，要太大弧度不。

　　快、难忘而成心义的“六一”儿童节1、目标：为了使幼儿能渡过一个愉，儿创设欢度“六一”的节日情况与空气倡议本园全体教师和全体家长积极为幼，“六一”节的各项勾当配合激励幼儿积极参与。

　　制造环境评出班级奖和最佳作品奖(4)评奖：按照幼儿的设想和。总体环境别离评出特等奖3个A、班级奖：按照幼儿制造的，奖4个一等，出的缔造性和制造的程度、质量评出最佳作品50件赐与奖励二等奖5个B、最佳作品奖：按照幼儿的环保时装作品所表示。

　　幼儿跳舞表演(内容有：;装表演环保时;赛、小强人角逐、巧嘴儿角逐颁奖幼儿故事及童话剧角逐、巧手儿比;”游园勾当“结对子。)

　　要依靠平安的工具指点语：宝宝有需，都具有的小物品被子是每个宝宝，软的、香香的它盖在身上软，很强的平安感使宝宝发生。活中常见的物品和宝宝们玩各类游戏爸爸妈妈能够操纵象毛毯如许的生。

　　导者示范1、指。娃面临面坐下指点者抱着娃，娃娃身上分歧部位边念儿歌边亲吻。

　　宝打招待：宝宝宝宝早上好1、教师拿小兔手偶和宝!摸小脸)早上好拉拉小手(摸!

　　动的预备：排演童话或故事剧2、以班为单元作好加入活;能的教育和进修抓好幼儿糊口技;小伴侣交往与和合作的能力培育幼儿与分歧春秋班级的;时装的废旧物品收集制造环保;个结对子游戏每班设想一，物品的预备并做好游戏。

　　幼儿通过加入游园勾当(1)勾当目标：使，一”儿童节的欢愉进一步感遭到“六;小伴侣合作与交往的能力培育幼儿与分歧春秋的，合作与交往的欢愉并使他们体验到。

　　果别离评出一等奖、二等奖(学前班、买办一等奖2名(4)评奖：按照角逐的速度和分类、拾掇的现场结，等奖二名中班一，等奖一名小班一，二等奖)其余为。

　　导家长2、指。宝面临面坐下指点家长和宝，：“亲亲小脸家长边念儿歌，宝宝身上分歧的部位好香好香”边亲吻。家长身上分歧部位家长指导宝宝亲吻，宝宝身上分歧部位家长还能够边抚摩，儿歌边念。

　　”来进行玩具、物品的分类、拾掇角逐(3)角逐形式：买办拔取“迷你餐厅;行玩具、物品的分类、拾掇角逐中班拔取娃娃家“小人国”来进;具、物品的分类、拾掇角逐小班在本班级进行教室玩。

　　装(能够和爸爸、妈妈配合制造)跟着音乐斗胆地进行时装表演B、环保时装表演：要求选手们身着本人设想和制造的环保时;设想和制造的相关问题随后回覆相关环保时装。答问题各5分(表演和回，10分满分为)

　　过加入幼儿故事、童话剧的表演1、幼儿故事、童线)目标：通，学作品的乐趣培育幼儿对文;学作品的表示力培育幼儿对文。

　　庆贺“六一”系列勾当一、勾当方针通过开展，体验合作与交往的欢愉使幼儿在积极的参与中，难忘的“六一”儿童节从而渡过一个幸福、;幼儿的节日庆贺勾当中使家长在参观和参与，儿教育的观念进一步感悟幼，教育孩子有所开导从中使本人对若何;示幼儿的“六一”勾当通过向家长、社会展，园的优良抽象进一步塑造本。

　　起头喜好倾听成人活泼的讲话指点语：这个春秋段的宝宝，词语的意义能懂得一些，些元音和辅音能反复发某，仿声音试着模，像真正的言语发音越来越。宝宝创设一个言语情况此勾当的目标在于给，念儿歌的过程中使宝宝在听成人，言的意义认识到语。

　　问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)C、智力抢答：要求选手们按照掌管人提出的，题给1分每答对一。班在进行预赛的根本上(3)角逐形式：各，加平行班的半决赛选派出3名幼儿参，决赛中在半，名幼儿、小班选出4名幼儿加入全园的决赛学前班和买办共选出6名幼儿、中班选出5。

　　一个幼儿故事或童话剧(2)要求：每班预备;人参与表现人;班幼儿程度选材合适本;泼、风雅表演活;合剧情需要服装设想符;定的布景和表演用的道具按照剧情的需要配有一;乐录音优良讲述、配。