子不得法教育孩，火”？拿起德律风拨打吧能否经常让您苦恼“上，学校推出《家校心桥》栏目本报联手光明中学和长圳，人定制”的办事将为您供给“私。

　　1、给孩子大量可理解的言语输入若何协助孩子渡过这个阶段呢？。言语材料时家长在选择，的可理解范畴内一方面要在孩子，解能力太远不克不及超出理，性强可读。意言语材料的量另一方面要注，语、句子、小短文和语境的感知和理解可通过频频听音频来加深孩子对英语词。材料要风趣2、言语。己感乐趣的英语绘本故事、动画片等家长能够带孩子去书城挑选孩子自，主进修的乐趣培育孩子自。外另，孩子的言语进修中家长能够插手到，趣的亲子进修配合进行有。片、实物展现等协助孩子理解内容好比家长能够通过身体动作和图，简单的英语指令即可孩子可以或许听懂和施行。个风趣过程有如许一，家长面前启齿说英语孩子当前才更情愿在。造一个互动情况3、给孩子创。言语缄默期虽然处于，光听不说就够了但不料味着孩子。赖于言语情况言语进修依，要互动言语需。些互动性强的英语视频家长能够给小孩看一，小孩加入英语勾当有前提的话多带。不强逼4、，勉强不，激励多，表彰多。性格纷歧样每个孩子的，操之过急家长不成，心指导要耐。

　　进修任何一种新的言语盼盼教员概念：孩子，个分歧的阶段城市履历一个。有五个阶段白话成长，缄默期别离是，口期开，达期表，近母语期流利期和。母语仍是第二言语儿童无论是进修，一个缄默期城市履历，理解阶段也叫听力，子城市履历这个过程性格内向、外向的孩。个阶段在这，头输出较少孩子的口，力在逐渐加强听力理解能，演等趣味体例来表达英语内容而且情愿通过画画、指认、表。

　　本报“家校心桥”栏目反映家教故事：读者方先生致电，小学一年级小孩正在读，语以来进修英，如何激励无论家长，不说不读英语小孩在家就是，语的要求表示得很排斥而且对于家长启齿说英。不爱学英语？如许下去孩子是害羞吗？仍是，家长对于小孩的英语进修很是担忧英语白话会不会越来越差？这位。

　　过程的推进跟着进修，到下一个言语阶段孩子会逐步进入，地控制言语越来越熟练。