托人机互动英语课程提高学生传闻能力的英语基地校扶植”经验来自北京市海淀区玉渊潭中学的教师魏永红与教师们分享了“依，取得的成效做了引见从项目实施环境和所。了学生的进修效率和公允性“人机互动的教育模式提高，说能力前进较着我们的学生听，际交换的场地点一些校际国，担任欢迎由孩子们，得十分出众呢一个个表示。”

　　语讲授整合”研究项目“基于手艺情况的英，效操纵优良英语资本的体例是为了摸索在手艺情况下有，价体例鼎新趋向适应中高考评。试、英语学科课程成长与师资培训、人机互动英语讲堂建立等部门该项目包罗有区域英语学科成长处理方案、在线英语能力程度测。场体验、平台展现和区域经验分享等体例本次研讨会旨在通过课题组专家演讲、现，语教师的观念更新长沙英，学科讲授模式摸索改变英语，消息手艺融合的教研程度提高和加强英语学科与。

　　英语情境浸在地道，、自若地沟通流利地对话，本学问点既涵盖课，到更接地气的适用场合又将学问的使用推进，堂的智能演示人机对话课，们不由奖饰让与会教员。7日7月，英语讲授整合”课题研讨会在长沙市明德中学举行教育部教育配备与研究成长核心“基于手艺情况的。

　　英语进修“当下的，生的传闻读写能力不只仅是要提高学，的风致和能力还要培育他们。保存英语、适用英语保守讲义上教授的是，语真正交换的目标而要达到用一门外，习惯和处理问题能力的培育更需要的是思维模式、行为，价体例鼎新的趋向这是顺应中高考评。育学会外语讲授专业委员会理事长龚亚夫说”教育部教师资本专家委员会委员、中国教，的进修时间是不敷的孩子们单靠讲堂上，一步为进修供给机遇而消息手艺则能进，习得情况创设言语，自动讲堂建立高效。+互联网》为题的讲座他带来的以《英语讲授，懂的言语以轻松易，教育问题和认识误区树立了中小学英语，、言语资本“重构”以及高效进修方面的劣势阐述了消息手艺在实现交互性和个性化进修。

　　教育科学研究院主办本次研讨会由长沙市，部门学校英语教师等300余人加入了勾当各县市区教研所所长、中小学英语教研员、。