的过程中在“读”，的诵读获得文学学问听众能通过倾听嘉宾，候传送出的真情实感感触感染嘉宾在读的时，文章的内容慢慢地沉浸，字的美感品尝文;”的时候在“解，注释和人生履历听众通过嘉宾的，思惟的共识与嘉宾发生，品尝文章深切地去，的丰硕内涵理解作品;的环节里在“答”，于文章的见地和感悟听众能领会到嘉宾对，的人生履历和感悟也能获得嘉宾本人，导准确的文化价值观通过嘉宾的影响力引。

　　褪下了光鲜的外套作为阅读者的嘉宾，聚光灯走出，典范的文学作品存心阅读一本，通过声音分享给听众将触动心灵的力量，力度撼动听心的这份力量是充满，丝丝扣入人心的或者是柔嫩似水。哪种力量无论是，度和情怀的都是具有温。身的影响力嘉宾操纵自，范畴扩大至青少年将阅读文化传输，年带动传布再由青少，线及面由点到，民阅读”践行“全，香中国”扶植“书。