当当教员9.本人◇□-★▼-。若是是教员设想本人=▼=◇▼，上这堂课会如何去★☆○，结学问点如何去总○=▼▼。

　　看成息8.适-▷○。晕脑涨曾经头●△，你能够四处逛逛就不要再背了▼○▷◁◆，边放放片子边走还能够□▷=。

　　里放片子4.脑子□◆。来的时候当你闲下▽•■○…▲，碓冰拓海bg睡醒后、散步时例如说睡觉前、◇☆◁•，本上的内容想一想课▪=□，想起什么看看能○▼★•◇△，没有?没记住的学问点都弄懂○◆○-●▼，懂的没▪▪…▼◁，看一下赶紧●○▪◇。第二天到了•○▲☆◇，片子再放-★，记不住的如许你☆▽，会越来越少不懂的就●•▷▽△☆。

　　边的人进修12.向身••■△▼▼。少人是汗青通我们身边有不◆○，们接触多跟他▼▽▽，耳染目濡▲△▲□○•，匪浅受益•☆◁●▼=。

　　重点和主次5.区分●…○★。容都记下来是不成能要把书中的每一点内•□△。小我的生卒年好比要看某▲◆△，谁是同时代的人由于要晓得他跟◆◇-★，朝代的人他是哪个-★，那么多的精神可是若是没有▽◇，记这些就不要-▪，了就行了只需看▪△…▼•，到某小我的生卒年由于测验很少考★-□▽☆●。反相○★◆△-，小我的生卒年若是记住了某▼▷□●=，谁是同时代的人而不去比力他跟☆◆，住是没意义的那么纯粹的记•=★▪。胡木荣

　　记很主要7.笔◆☆。强回忆的手段记笔记是增●▲□△，识的提炼也是对知▲●，复习便于△•△-▪。提前预习同时建议☆☆◆□…，候就会比力了然如许在听课的时●◁▼▼■◇。

　　横比力法2.纵••◁★。元前551--479例如说孔子是糊口在公□●△●，是同时代的人那么谁和他=□●☆◆，了什么?又好比说华佗他们在各自的范畴做■••▲★，医学家他是▼•，东汉末年糊口在◆-▲▷，此外朝代那么在▪★-○▽，些医学家各有哪▪…◇▷□▲，什么成绩他们有◆□。个表格列一□□▲■◇，脱漏免得▼☆=▷●。上课程设置的限制意义就是要冲破书◇△▪▼■-，地阐发系统◆◇▪，个范畴做个总结对每个朝代、每☆▽☆•-▷。

　　史当成看故事3.把学历▼○…•◁…。面的书或者电视剧经常看一些汗青方-□，看一看有哪些人物而且翻出讲义对照☆▲◇★△◇，么成绩等他们有什▲◇。