式也具有着必然的问标题问题前的古典音乐科普模，高尚化、专业化、复杂化科普者们老是将古典音乐，听、很单调、很无聊”的恐怖印象让古典音乐给公共留下了“很难，亲近而不得让通俗人想。

　　典音乐“高冷”人们为何认为古，由于人们对古典乐存有良多误区会让人望而却步?段教员认为。为了文娱、享受、放松人们听风行音乐凡是是，典音乐而听古，带着进修则凡是，的目标受教育。人认为“有，就像买饮料听风行乐，爱好随便买按照本人的，乐像买药而听古典，指点下服用请在大夫的，下才能赏识古典乐要在专家的指点，是如许的现实上不。”

　　前日，年报的“青睐云讲堂”段召旭教员做客北京青，动风趣的古典音乐课为会员讲述了一堂生，发出便大受接待讲座预告甫一，速报满名额迅。讲段子的古典钢琴家”的佳誉段召旭教员也不负其“最会，僻用语没有生，的专业术语没有太多，音乐有了初步印象却让人们对古典，生出稠密的乐趣更对古典音乐。风行音乐对不异主题的描述而通过对比播放古典音乐和，风行音乐的特点敏捷控制会员们也对古典音乐与。

　　实上事，中城市利用古典元素此刻的良多风行音乐，古典音乐的片段以至间接援用，片段在变成风行乐后那么为什么古典乐的，有了分歧的审美感触感染不异的旋律就立即，感”了呢变得“带，揭秘说段教员，出格简单“其实，乐里加了鼓点缘由就是风行，确的鼓点很是明。”

　　听古典音乐良多人不，门槛太高是感觉，领会这些古典音乐家认为听古典乐前先要，解乐理学问以至要了，进修的立场去赏识需要正襟端坐抱着，往一首都没听完其后果就是往，昏欲睡了就曾经昏。

　　课下来一堂，间过得好快大师感慨时，满满收成，对古典音乐的理解力而对于“青睐会员”，也大加赞扬段召旭教员，有良多发烧友吧“估量这里面，专业很是。”

　　话古典音乐大师》比来由天喜文化出书段教员的新作《风趣的魂灵：段召旭对，接管了段召旭一段时间的访谈书中设想33位古典音乐大师，、柴可夫斯基、巴赫等享誉世界的音乐家访谈对象不只有莫扎特、贝多芬、肖邦，巴托克等公共不太熟悉的音乐家还有勋伯格、梅西安、萨蒂、。活年代和我们相差两三百年段教员说：“虽然他们的生，想和我们今天没区别可是他们的所思所，书时很感伤我写这本，天才有的工作、感到发觉良多我认为今，就有了他们早，今天的这些问题并且对于我们，的时代在他们，过精辟的看法了他们就曾经颁发。们怎样说看看他，白良多事就能明。的作品他们，时这一说没有过。”

　　种结果而这，乐表达分歧相关无疑与两者的音。讲述说段教员，多描画性的声响古典乐中有很，的音乐形态并不是古板。形态而言就音乐，更丰硕些古典乐，简单一些风行乐则，达上也如斯在感情表。之前所说“正如，主题是不成功的恋爱风行乐中大量歌曲的，谈爱情的人群最爱听的是。良多人但也有，生子后在成婚，波涛的时候在恋爱没有，听歌了就不爱，经不克不及惹起他们的共识由于风行乐的感情已，有所感到了不克不及让他。没有恋爱追求的人而看破恋爱或者说，需求、审美需求不代表没无情感，以所，们听古典音乐我强烈建议他，的感情共识长短常丰硕的古典音乐里能够感遭到。”

　　师认为段老，给本人设置“门槛”听古典音乐完全不消，行乐一样就像听流，作者、领会乐理学问也不消非要领会词曲。建议就是段教员的，听”好了虽然“，赏都能够”“怎样欣，典乐设为布景音乐“你以至能够把古，意去听无需特，听整个乐章并且不消，分就多听好了本人喜好哪部，多芬的什么乐章不消记这是贝，的什么曲目那是李斯特，C大调或a小调不需要晓得何为，地去享受就纯粹，任何的承担不要抱有。想作曲家在表示什么赏识古典乐时你不消，现什么画面面前该当出。有尺度谜底赏识音乐没，画面和情节本人脑补，一样很是一般相互想得不，想象力是分歧的由于每小我的。”

　　的体例播放了良多曲子段教员在现场又以对比，是表示哀痛例好像样，乐是如何的形态风行乐和古典;现失恋时同样表，又是如何的气概风行乐和古典乐。有歌词虽然没，而易见可是显，表达更为丰硕古典乐的情感，丰满更为，更强张力，更大强度。

　　士、北京师范大学副传授段召旭是地方音乐学院博，志《爱乐》力荐讲师是古典音乐权势巨子杂，考级及文化部钢琴考级评委积年担任地方音乐学院钢琴。7年起头从201，设专栏“古典音乐仿单”段召旭在“三联中读”开，巨匠对谈从音乐，曲目精讲到典范，古典音乐精英圈完全打的，变得接地气让古典音乐。受接待的主讲人之一作为“三联中读”，0000读者订阅古典音乐课超2，达300%返听率高。听着听着就笑了”听众暗示经常“，讲段子的古典钢琴家”段教员也被称为“最会。

　　然当，燥的锻炼严酷枯，着就无趣并不料味。的吹奏家真正职业，乐热爱了一辈子都是对古典音，成心思、有乐趣的越往里研究越感觉。师认为段老，一作品弹到一千遍“把作曲家的某，你聊一会儿”的说法作曲家就会现身和，一个打趣不完满是，练琴和吹奏经验的人“作为一个有着多年，弹熟一首作品的过程中我能够必定：在充实，感情会逐步清晰地浮现出来作曲家躲藏在音符背后的，曲家的脾气和人格你从中感遭到的作，为间接的常常是更，中的他们不尽不异而且可能与糊口。”

　　种情况面临这，教员频频强调的倒是古典音乐家段召旭，不“高冷”古典音乐并，着本人的温度古典音乐有，热而真诚的感情在跳动每一个音符都怀着炽。传说中的贫穷、早逝、孤单古典音乐大师们也不都是，满个性他们充，风趣的灵是一个个魂

　　什么容易风行风行音乐为，师在现场播放了几首乐曲为什么很“带感”?段老，版风行音乐他先播放一，版古典音乐再播放一，版音乐很有渊源风趣的是这两，H.E的《不想长大》例如段教员播放的S.，号交响曲中最为人熟知的旋律就采用了莫扎彪炳名的第40。

　　师看来在段老，赏下来如许欣，让你感觉“高不可攀”了古典乐大概就不再那么。乐有了乐趣比及对古典，获取更多学问天然就会但愿，进一步领会此时再去，得很欢愉就会觉，曲家创作的初志也更能理解作。以所，乐的第一步赏识古典音，多听就是，多了听得，遭到美就能感，面的情感感遭到里。

　　琴键盘上接触西方古典音乐家段教员说他小时候除了在钢，过一些普及读物领会的对于其人其事多是通。充满磨难的人才可谓伟大”的主导思惟那些读物的作者大要都有一种“糊口，中对峙创作(如舒伯特、莫扎特、贝多芬)因而极尽翰墨去描写作曲家要么在穷困失意，的巴赫和亨德尔、患有肺结核的肖邦、患有神经病的舒曼)要么与病魔奋不顾身地斗争(如耳聋的贝多芬、双目失明，关怀世人(如纯属诬捏的贝多芬《月光奏鸣曲》来历的故事)这些大师在本身朝不保夕和患病的际遇中还不忘悲天悯人、。、38岁归天的门德尔松、39岁归天的肖邦、46岁归天的舒曼)良多大师都英年早逝(如31岁归天的舒伯特、35岁归天的莫扎特，伯特、贝多芬、李斯特、肖邦)还有良多大师终身未婚(如舒。了“穷、早死、独身”是伟高文曲家标配的概念以致于段教员说本人幼小的心灵中以至成立起。

　　典音乐对于古，是它“过时”了还有一种说法就。任何一种文化形态都需要时间的积淀段教员很峻厉地否认了这种说法：“，化也如斯音乐文，否过时音乐是，情感感情能否过时次要看他所表达的，的事理同样，部门是外国音乐有人说古典乐大，们不消听所以我。我们也有的、我们也需要的吗?是的话那么要不要听呢?要看它表达的感情是，过时之说就没有，地区之分也没有。”

　　师看来在段老，初级的音乐感知能力节拍其实是一小我很，说刚出生“也就是，了这一能力人就具备，人的听觉能力风行乐投合，你的听觉能力而不是去提拔。是但，历代作曲家古典乐的，觉的可能性都在摸索听。般人来说对于一，量乍一听到并不顺应过高音区和过强音，会考虑这一区域所以风行音乐不，人耳生来即顺应的范畴会把音量和音区限制在，过古典乐和风行乐后所以我们对比着听，么感情时仿佛都淡淡的就会感觉风行乐表示什，力度是在无限范畴由于它的音区和，速被打动让人快。的是听觉审美的可能性而古典音乐家则根究。如说比，家听风行乐时我们开车或在，调音量不消，交响乐时可是听，俄然变小有时音量，调大你要，俄然变大有时又，刻想调低音量会把你吓得立。态的分歧但音乐形，度、力度也分歧它们的条理和深。”

　　交响曲 第40号，第四十交响曲》又称《g小调，g小调(K.550)、C大调“朱庇特”(K.551)]是莫扎特最初的三首交响曲之一[降E大调(K.543)、，88年炎天都是在17，期趁热打铁的只用了六个星，曲的三大佳构是莫扎特交响。

　　因而也，师认为段老，典音乐赏识古，家的实在脾气要体味到作曲，年月、古典派仍是浪漫派而不是去背诵他们的生卒。古典音乐学问熟记大量的，正体味作品却无法真，曲家的心里无法体味作，好者是令人可惜的这种古典音乐爱。

　　而然，集、作曲家自述等一手材料后当他阅读了更多作曲家手札，高文曲家结了婚、没有早逝惊讶地发觉：不只有良多，舒伯特等人也底子没有那么穷并且现实上莫扎特、贝多芬和，至还能够说收入不菲莫扎特和贝多芬甚。外此，象方面在形，中所塑造的那么不食人世炊火作曲家们也完全不是普及读物。酬与出书参议价还价本来他们也会为了稿，;安贫乐道的苦行僧”(好比贝多芬本来他们也追求糊口质量而非“，都要本人精挑细选)他煮的每颗咖啡豆;合作敌手冷嘲热讽最主要的是本来他们也会对同业毒舌、对，了这些之后“在领会，家在我心中的伟大抽象非但没有影响这些作曲，赏识他们的作品时反而让我在吹奏或，为亲热感受更，家愈加可爱了感觉这些作曲。”

　　师强调段老，对不是板着脸教育人古典音乐的功能绝，乐家是人不是“神”那些出名的古典音，己的喜怒哀乐他们也都有自，对合作敌手冷嘲热讽也会对同业毒舌、，完人并非，乐家的造神活动“以往对古典音，及其实是十分晦气的对于古典音乐的普。在倾听古典音乐时这种做法导致人们，家男孩女孩在对本人诉说的亲和感完全没有听风行歌曲那种仿佛邻，崇高谕般的教育而是在倾听天，古典音乐敬而远之从而使良多人对。”

　　师暗示段老，最快的速度打动听“风行音乐要用，奏感强的鼓点所以会采用节，耳最能接管的音区和力度并且在听觉上会考虑人，》为什么会被更多人接管出名的《施特劳斯圆舞曲，的节拍明显就是由于它，是风行的前提前提能够说节拍明显，杂的音乐不管多复，勒交响曲》哪怕是《马，节拍加上鼓点你给它加上，带感起来城市立即。”

　　人看来在良多，高深而艰涩的古典音乐是。会礼节等一座座高不成攀的大山隔着乐理学问、欧洲汗青、音乐，”的古典音乐世界拒之门外人们总感觉本人被“高冷，赏似乎都坚苦重重就连远距离的观。

　　这个称号而对于，居心讲段子：“什么都不克不及锐意段教员笑说本人在讲课时并非，欢轻松一些糊口中我喜，乐研究深了对古典音，乐家很成心思会感觉这些音，想象中刻板的样子他们并非是大师，爱以至好笑的时候还会有很风趣可，都基于实在的故事我讲的一切段子。”

　　和作为快乐喜爱是分歧的将古典音乐作为职业。师笑说段老，古典音乐人作为职业的，不是像快乐喜爱者那样他们在糊口中并，情操练曲目每天凭着心，弹愉快的欢快时，弹哀痛的不欢快时，有使命的操练“我们凡是是，教员安插功课就像上学时有，乐会预备曲目此刻则是为音，种搭配会有各，设想某个曲目按照某个主题，间频频练需要花时。”

　　教员暗示段召旭，魅力是无限的古典音乐的，听之外除了好，复杂丰硕、难以言传的情感与感情还向我们传达着各类微妙细腻、。典音乐赏识古，“专家”的指点我们需要的不是，音”的陪同而是“知;识”的教授不是“知，感”的体验而是“情。

　　表达豪情更丰硕问及哪种音乐，概会回覆是风行乐更间接?良多人大，古板的过时的感觉古典乐是。“这里有误区但段教员说：。古典乐好懂风行乐比，表达豪情更丰硕但并不比古典乐。是纯音乐古典乐，歌词没有，都没题目以至有的，味着感情就弱但这并不料。音乐手段歌词不是，学手段而是文，版、英文版、日文版等分歧版本例如良多风行乐有国语版、粤语，是分歧的歌词也。达的感情并不丰硕现实上风行乐表，达的是恋爱大部门表，成功的恋爱并且是不太，古典乐相对于，接管风行乐人们更容易，乐形态相对简单是由于它的音，理解好。”