年间15，第十四届“中国青年五四奖章”获得者吴青山这所爱心学校的创始人、安徽师范大学教师、，—“我必定能对峙”不断苦守着许诺—。

　　校媒记者 任德仪 雷雨欣 来历：中国青年中国青年报·中国青年网见习记者 毕若旭 报

　　想起来此刻回，仗着本人的一腔热血吴青山感觉其时是，“只需在大学拍胸脯包管：，能对峙我就。”

　　个老带新的过程意愿者工作是一，模化、专业化跟着组织的规，了本人清晰的组织架构“五四爱心学校”有，理和运转便于管。愿年限两年以上的大学生各个分校的“校长”是志，社区做意愿者需要第一年在，为队长带队第二年作，成为“校长”第三年才能。

　　1年起201，“留守儿童陪护打算”“五四爱心学校”开展，同吃、同住、同糊口、同劳动到偏僻村落和那里的留守儿童，教导功课给孩子们。过程中在支教，些孩子面对停学的窘境吴青山和意愿者发觉一，金”的设法应运而生设立“五四爱心基，或较小范畴内组织募捐爱心基金在意愿者内部。山看来在吴青，学生意愿者和受助孩子能有所收成只需“五四爱心学校”的每一个大，大的效益就是最。

　　湖市大学生意愿者办事队的支撑从最起头遭到安徽师范大学和芜，芜湖市妇联、芜湖市关工委的协助到后来获得共青团芜湖市委员会、，这些年一路走来吴青山很感谢感动，”不断有爱作伴“五四爱心学校。研、再到留校当教师吴青山从本科到读，这份爱苦衷业都没有分开。间的推移跟着时，徽师范大学扩大到整个芜湖市爱心学校的意愿者来历从安；常课业教导根本上讲授内容也在日，课、美术课、音乐课添加了爱国主义教育；在给孩子们一对一教导的同时吴青山还要求大学生意愿者，向全体学生的“微课”每个学期必需上一节面，们的讲课能力以此熬炼他。

　　想起来此刻回，仗着本人的一腔热血吴青山感觉其时是，“只需在大学拍胸脯包管：，能对峙我就。”

　　1年起201，“留守儿童陪护打算”“五四爱心学校”开展，同吃、同住、同糊口、同劳动到偏僻村落和那里的留守儿童，教导功课给孩子们。过程中在支教，些孩子面对停学的窘境吴青山和意愿者发觉一，金”的设法应运而生设立“五四爱心基，或较小范畴内组织募捐爱心基金在意愿者内部。山看来在吴青，学生意愿者和受助孩子能有所收成只需“五四爱心学校”的每一个大，大的效益就是最。

　　天一个周末晚上2005年冬，着雨下，大的雨“这么，冷的天这么，？”吴青山对爱心学校师生心理的测度意愿者会不会来？听课的孩子会不会来，现实考虑除了出于，真的出格不想去”还由于他“那天。很长时间但犹疑了，咬牙起床了他仍是咬。领头人都不去“若是我这个，来上课了有孩子，愿者教员却没有志，声的人都没有连个注释一。”

　　很快浇了下来但一瓢凉水。年前15，成系统、有优良的成长情况和支撑土壤大学生的意愿办事工作不像此刻一样。一些意愿办事社团那时的大学里有，做一件事的较少但能持久对峙。一所学校、招募意愿者时“五四爱心学校”开设第，一腔热血报了名一些大学生怀着。间到社区给中小学生补课但每周末都牺牲歇息时，易对峙的事不是一件容。的一个周末最“惨”，区期待意愿者教员20多个孩子在社，意愿者只要3人从学校出发的。这个问题为领会决，学校教员他乞助，些宣传工作又做了一，这种景况才缓解了。

　　一日日复，意愿者别说是，青山也快对峙不住了就是作为创始人的吴。教课程的社区）的增加跟着讲授分校（开设家，越来越大工作量。候同时有16个社区在开课“五四爱心学校”最多的时，领队作为，要当意愿者吴青山既，社区随时沟通又要和各个，周末跑4个讲授点良多时候都是一个。都在享受夸姣的周末“想想身边的同窗，太疾苦了我就感觉，末都在忙碌我每个周。回忆”他。

　　家长还留在教室里一位来送孩子的，愿者们看见志，出热水壶赶紧拿，者倒上热水给每位意愿，这么冷的天你们还能来对吴青山说：“没想到，什么此外我们也没，预备些热水只能给你们。”

　　家长还留在教室里一位来送孩子的，愿者们看见志，出热水壶赶紧拿，者倒上热水给每位意愿，这么冷的天你们还能来对吴青山说：“没想到，什么此外我们也没，预备些热水只能给你们。”

　　年间15，第十四届“中国青年五四奖章”获得者吴青山这所爱心学校的创始人、安徽师范大学教师、，—“我必定能对峙”不断苦守着许诺—。

　　4年起头从200，心家讲授校的设法吴青山萌生出办爱。了艰苦的肄业路由于本人履历，难的孩子肄业不易又看到一些家道困，孩子也能有家教教导功课吴青山但愿贫苦家庭的。年后15，费家讲授校具有了12个讲授分校一所名叫“五四爱心学校”的免，0论理学员免费上课每学期有约60。

　　主旨：不拿受助学生一分钱“五四爱心学校”有一个，学生一餐饭不吃受助。费、伙食费都是本人承担意愿者讲课的往返交通。为大学生的一种糊口时髦”吴青山但愿“意愿办事成。在“五四爱心学校”接管过教导的孩子这股时髦的风潮正在扩散——一个曾，安徽师范大学前几年考上了，意愿者团队报名加入了，学分校的队长还当上了教。

　　天一个周末晚上2005年冬，着雨下，大的雨“这么，冷的天这么，？”吴青山对爱心学校师生心理的测度意愿者会不会来？听课的孩子会不会来，现实考虑除了出于，真的出格不想去”还由于他“那天。很长时间但犹疑了，咬牙起床了他仍是咬。领头人都不去“若是我这个，来上课了有孩子，愿者教员却没有志，声的人都没有连个注释一。”

　　着头皮出门吴青山硬，的调集地址来到商定好，想象的一无所有面前却不是他。者都曾经达到大部门意愿，“天好冷”“雨好大”他听到的第一句话不是，“队长而是，这么晚才来”你今天怎样？

　　爱心学校”时开办“五四，大学读本科二年级吴青山在安徽师范。来到芜湖市的社区一个“愣头青”，份筹谋拿着一，一所免费的家讲授校跟别人注释他要开，供场地的同时但愿社区提，贫苦家庭的孩子可以或许挑选一些，愿者给这些孩子供给一对一的教导他许诺每周末有足够的大学生志。时当，疑：“这件事没有任何报答社区的工作人员顿时提出质，？你能做多久？你为什么要做”

　　湖市大学生意愿者办事队的支撑从最起头遭到安徽师范大学和芜，芜湖市妇联、芜湖市关工委的协助到后来获得共青团芜湖市委员会、，这些年一路走来吴青山很感谢感动，”不断有爱作伴“五四爱心学校。研、再到留校当教师吴青山从本科到读，这份爱苦衷业都没有分开。间的推移跟着时，徽师范大学扩大到整个芜湖市爱心学校的意愿者来历从安；常课业教导根本上讲授内容也在日，课、美术课、音乐课添加了爱国主义教育；在给孩子们一对一教导的同时吴青山还要求大学生意愿者，向全体学生的“微课”每个学期必需上一节面，们的讲课能力以此熬炼他。

　　着头皮出门吴青山硬，的调集地址来到商定好，想象的一无所有面前却不是他。者都曾经达到大部门意愿，“天好冷”“雨好大”他听到的第一句话不是，“队长而是，这么晚才来”你今天怎样？

　　主旨：不拿受助学生一分钱“五四爱心学校”有一个，学生一餐饭不吃受助。费、伙食费都是本人承担意愿者讲课的往返交通。为大学生的一种糊口时髦”吴青山但愿“意愿办事成。在“五四爱心学校”接管过教导的孩子这股时髦的风潮正在扩散——一个曾，安徽师范大学前几年考上了，意愿者团队报名加入了，学分校的队长还当上了教。

　　4年起头从200，心家讲授校的设法吴青山萌生出办爱。了艰苦的肄业路由于本人履历，难的孩子肄业不易又看到一些家道困，孩子也能有家教教导功课吴青山但愿贫苦家庭的。年后15，费家讲授校具有了12个讲授分校一所名叫“五四爱心学校”的免，0论理学员免费上课每学期有约60。

　　很快浇了下来但一瓢凉水。年前15，成系统、有优良的成长情况和支撑土壤大学生的意愿办事工作不像此刻一样。一些意愿办事社团那时的大学里有，做一件事的较少但能持久对峙。一所学校、招募意愿者时“五四爱心学校”开设第，一腔热血报了名一些大学生怀着。间到社区给中小学生补课但每周末都牺牲歇息时，易对峙的事不是一件容。的一个周末最“惨”，区期待意愿者教员20多个孩子在社，意愿者只要3人从学校出发的。这个问题为领会决，学校教员他乞助，些宣传工作又做了一，这种景况才缓解了。

　　爱心学校”时开办“五四，大学读本科二年级吴青山在安徽师范。来到芜湖市的社区一个“愣头青”，份筹谋拿着一，一所免费的家讲授校跟别人注释他要开，供场地的同时但愿社区提，贫苦家庭的孩子可以或许挑选一些，愿者给这些孩子供给一对一的教导他许诺每周末有足够的大学生志。时当，疑：“这件事没有任何报答社区的工作人员顿时提出质，？你能做多久？你为什么要做”

　　一日日复，意愿者别说是，青山也快对峙不住了就是作为创始人的吴。教课程的社区）的增加跟着讲授分校（开设家，越来越大工作量。候同时有16个社区在开课“五四爱心学校”最多的时，领队作为，要当意愿者吴青山既，社区随时沟通又要和各个，周末跑4个讲授点良多时候都是一个。都在享受夸姣的周末“想想身边的同窗，太疾苦了我就感觉，末都在忙碌我每个周。回忆”他。

　　个老带新的过程意愿者工作是一，模化、专业化跟着组织的规，了本人清晰的组织架构“五四爱心学校”有，理和运转便于管。愿年限两年以上的大学生各个分校的“校长”是志，社区做意愿者需要第一年在，为队长带队第二年作，成为“校长”第三年才能。