来说一般，有如许的迷惑同窗们城市。一篇课文当看到某，优良作文时或者某一篇，时必定会说在爱慕的同，完全没有思虑过这个问题不是我，深度和层次只是缺乏，充实的根据来证明有些概念也找不到，出头绪或者说不出个所以然来所以一旦提笔作文总感觉理不。

　　生涩的词语尽可能罕用概念化的、笼统的、，动感和情感体验多用富有色彩、，人的感官能诉诸，抽象思维调动听的，感世界的词语撞击人的情，事物细微的差别和明显的对比学会用近义词和反义词来表现。句和短句、自动句和被动句等学会矫捷得体地交替利用长。

　　没有……就没有……更没有……等典范句式如 不必说……也不必说……单是……、。引风行文句还能够妙，言情趣添加语。没有最好的如告白词，山高报酬峰等只要更好的、。用修辞学着巧，、比方等修辞方式多用排比、拟人，活泼抽象使句子，品味耐人。

　　样这，找到思维过程中能够协助本人，理紊乱或条，全面化的缺陷或简单化、，肤浅和离开现实从而降服思维的，问题的倾向不处理现实，深化思维的功效无效地巩固并，思维方式和准确的认识并将其内化为本人的，和价值观感情立场，灼见和真情实感变成本人的真知。

　　尽可能宽阔视野从阅读和糊口中，堆集、深切体验拓展学问、添加，进退两难、为我所用才可能做降临场阐扬。感的言行和活泼逼真的细节描写也只要通过人物本身的、具体可，、有血有肉的结果才能达到抽象丰满。

　　句和散句多用短，长句或整句穿插一些，言矫捷而多变使文章的语，诗意富有。位置设想出色语句还要学会在凸起。、过渡、总结等位置在文章开首、结尾，排比句、对比句等或者用些精彩的，鲜的时髦言语或者活用新，哲思的警言格句或者选用饱含，意化的表达或者借用诗。样这，读者的印象既强化了，的表达结果又加强文章。