对于大大都人而言，“消息学”“法式设想”是很深邃的词汇，该怎样理解它们呢？陈颖说：“就像唱歌、画画一样，法式设想需要有必然的先天。它要求有较好的数学功底，有较好的思维架构能力、数学阐发能力，还要有优良的英文功底，能用英文写法式。用通俗一点的话说，法式设想，就是用计较机言语来表达数学，用英语来写数学的作文。”

　　今天是第25个教师节，2009年度全国榜样教师、红音大潮喷全国优良教师代表已赴京领奖。记者提前采访了全国榜样教师之一——福州一中陈颖教员。

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　　“我但愿出力培育学生3种根基本质：表达能力、协作能力、专业英语阅读能力。”每次勾当,陈颖老是缔造空气让每个同窗将本人的阐发与思虑斗胆地表达出来，勾当竣事，都让学生写解题演讲和小论文，锻炼文字表达能力。倡导协作精力，每个学生都乐于协助他人，在协助他人中提高本人，使本人在团队合作中阐扬最大的能量。让学生间接阅读英语试题，激励学生看英文版相关专业书，加入网上国际大学生法式设想角逐，跨出校门、国门，与高程度选手交换。“在我看来，这不只是参赛者该当具备的本质，并且是他们未来走上社会必备的素养。”陈颖培育学生的目光，相当久远。(来历:福建省教育厅)更多出色内容请进入教育频道【编纂:李季】相关旧事·数学教员俄然改教语文 村落师资失衡,家长不均衡

　　“当然有！这是该当的，也是经常的。受思维定势的影响，成人往往在立异能力上不如学生。我也在跟学生交互的过程中前进。”陈颖说。

　　消息学乐趣小组的勾当每周举行1次，每次5个小时，由学生掌管，做题、会商、小结，节拍紧凑、氛围强烈热闹。陈颖说，这是一个用问题带动进修的过程，学生先通过独立阐发，完成编程使命，再集中切磋哪种方式更高效。“条条亨衢通罗马”，法式设想没有尺度谜底；“没有最好，只要更好”，学生在思虑、交互、阐发中找到最佳处理方案。陈颖在此中的脚色，是参与提问、当令引领，把学生腾跃的思维引回邪道。

　　我国实施高温补助政策已丰年头了，可是多地尺度已数年未涨，高温津贴落实遭遇尴尬。

　　为备战消息学奥赛，有学生和家长建议停课，加长集训时间，但陈颖不承诺。她不想让参赛成为学生的承担，更不想让角逐过于功利，把角逐看成升入重点大学的敲门砖。她讲授生用宽阔的胸襟大度地对待角逐，只需极力做到最好就够了。

　　本年暑假，福州一中消息手艺教研组组长陈颖率领该校的6位学生赴京加入第26届全国青少年消息学奥林匹克竞赛，捧回了1金、3银、2铜的好成就。这些学生中，已有4人别离被清华大学、复旦大学、上海交通大学提前1年登科。身为消息学奥赛高级指点教员，陈颖已记不清率领过几多学生加入全国消息学奥赛，又有几多学生被保送到国内一流大学。在她看来，成就是次要的，在角逐过程中培育的协作能力、立异精力，才是终身受用不尽的财富。

　　陈颖是福州一中消息学乐趣小组指点教员。这些年来，陈颖一直奉行这么一条原则：“学者志愿，往来来往自在，没有乐趣你别来。”每年开学初，都有不少学生报名加入消息学乐趣小组，有的出于乐趣，有的出于猎奇。对同窗们的热情，陈颖老是热情接待。可颠末10多天的锻炼，是不是消息学奥赛的苗子，很快就如大浪淘沙一样被淘出来。

　　1983年，陈颖从华东师范大学物理系结业，成为福州一中的物理教员兼消息手艺教师。1984年，指出：“计较机的普及要从娃娃做起。”全国青少年计较机法式设想竞赛于昔时起步，陈颖起头了消息学竞赛的指点工作。她的学生林凌、余林韵别离于1995年、2008年捧回国际消息学奥赛金牌、银牌，这是福州一中消息学奥赛取得的最好成就。

　　陈颖，中学特级教师，福州一中消息手艺教研组组长，中国消息学奥林匹克竞赛高级指点教师，福建