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“授课两刻钟，备课两小时”这是不少老师们多年来，对教学办公电脑形成的共识：设备老旧、开机时间长、运行卡顿、文件传输繁琐、屏幕伤眼……执教于广州的小学教师洪老师表示。每当洪老师打开电脑开始备课时，先需要等待3-5分钟的开机时间，再来传输课堂上用到的图片视频，时常还要忍受课件制作过程的系统卡顿，录制和导出微课视频时更加手忙脚乱。一套流程下来，洪老师已是身心俱疲： “备课比上课都要累。”在教育数字化的浪潮下，PC作为传统的教育硬件设备，老师使用时却并不得心应手，本应是教学的得力助手，反倒成为拖累教学效率的罪魁祸首。那么，教师们到底需要怎么样一台电脑?一台“更懂教师”的电脑有一年春节，罗军去拜访一位老师时遇到了难题。由于老师的电脑已经使用多年，出现了开机慢、卡顿等一系列问题，严重干扰了教学工作。恰好罗军任职希沃计算机事业部总经理，老师便向他寻求帮助，然而鼓捣了半天却没法解决。老师的电脑问题，也引发了罗军的思考：市面上的电脑根据不同的人群需求开发功能，有面向商务人士、游戏玩家和设计师等等，为何忙于教研的老师没有懂自己的电脑?罗军将自己的想法同希沃团队伙伴进行探讨交流，并进行大量的调研。基于希沃大屏覆盖的260多万间教室，希沃团队从里面大量的应用数据中，可以洞察用户的喜好。另一方面，希沃的产品经理团队、用户研究团队乃至一线的售前团队均参与到近一年的走访调研中，与全国十几个省市的老师进行一对一的深度访谈。秉持着一直以来“以用户为核心”的理念，罗军与希沃团队最终一致认为希沃有能力，也有义务，做出“更懂老师的电脑”。懂在何处?首先是软件生态上，希沃快传实现备课、授课无缝连接。当前老师依然缺乏有效的工具，来实现从备课电脑到授课大屏的课件协同。希沃多年前发布的希沃白板五，在行业内首个推出了云课件的概念。老师无需要将课件存入物理介质，只需联网登录账号，就可以在任意大屏上下载课件进行授课。但近年来，随着信息化工具的广泛应用，老师们授课也不仅仅依靠一份课件，图片、视频、试题，甚至软件应用都可以成为课堂上的授课资料。部分老师再次使用U盘这一老工具，但U盘易丢失、中毒，且会遇到授课大屏没有足够的接口来插U盘的窘境。此外老师还通过微信、网盘等来传递课件，但也存在需要提前到教师准备、隐私泄露等问题。针对以上一系列用户痛点，借助希沃教学终端，无需在同一局域网环境，就可以实现从备课终端到授课大屏的点对点传送。教室内的授课大屏在接收到文件时，会自动将文件下载到本地，无需老师到达教室进行手动下载。同时，老师也无需通过手机扫码登录到账号，接收到的文件被整理在桌面的一个文件夹窗口内，老师到达教室直接打开就可以进行授课。通过希沃快传，老师在前一天完成备课时，便可将准备好的课件资料发送到教室。等到上课时，不需要再手忙脚乱进行下载，也不会泄漏个人隐私。此外，授课大屏所接收到的文件都不可以被拷贝、删除和修改，超过14天的文件会被自动清理，既保证课件数据安全，也节省大屏的本地存储空间。将课件发送到教室老师到教室后直接打开课件其次在硬件设备上，多用途磁吸摄像头有效提升老师工作效率。当前摄像头频繁出现在老师备授课场景中，有时是通过电脑自带的摄像头进远程授课和远程教研，有时是通过手机拍摄教辅、卷子上的试题来插入到课件中。希沃一体式教学终端则通过多用途磁吸摄像头将这些应用进行了整合：一是针对远程授课、微课录制等场景，摄像头内置了美颜、人像居中、背景模糊三个非常实用的AI功能提供最佳的上镜效果;二是摄像头可以向下翻转俯拍，以供老师们在备课时拍摄试卷、辅导书试题作为资料留存;三是摄像头可与希沃自研的智慧作业系统相结合，高效地采集学生的日常作业数据进行分析，从而更好的做出评估与决策。此外，在传统优势上，希沃一贯保证屏幕护眼。根据希沃调研，老师每天使用电脑的时长可以达到6小时。加之教室内的授课大屏、批改作业的时间，老师每天平均有8～10小时的高强度用眼，是名副其实的重度用眼者。希沃一体式教学终端的屏幕，一是采用的是无频闪的DC调光保证屏幕无闪烁，通过改变背光电流的大小来调节屏幕的亮度;二是采用类纸护眼屏幕，通过模拟真实纸张的观感，降低长时间观看对眼睛的伤害和刺激;三是更大的亮度范围，以保证老师即使坐在窗户边上，也能清晰的看清屏幕内容。同时，希沃与英特尔有长期友好的合作，这为产品性能发挥作出重要的作用。希沃一体式教学终端搭载英特尔12代芯片，采用了特殊的混合架构“大小核协同”设计，释放性能的同时，降低功效，尽享畅快体验。 |
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